大班科学：刺耳的噪音-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：刺耳的噪音 K j 大班科学刺耳的噪音 活动目标 1能够区分乐音与噪音，了解乐音的作用与噪音的危害。 2能知道一些控制或减少噪音的方法。 活动准备 1材料准备（1）各种打击乐器锣、鼓、镲、铃鼓、三角铁、碰撞等。（2）乐音和噪音的录像。（3）优美欢快的音乐。（4）多媒体设备、筐、泡沫垫若干、大骰子。 2经验准备幼儿已具备乐音与噪音的生活经验。 活动过程 一、感受乐音与噪音 1游戏敲敲打打。 幼儿自主选择自己喜欢的打击乐器锣鼓钗、三角铁、碰铃等，尝试演奏。（教师将声音录下） 问题①听了这些声音你有怎样的感觉？ ②为什么会有这样的感觉？ 小结这些声音非常吵闹，听起让人很不舒服，我们把这些嘈杂刺耳令人烦躁的声音叫做噪音。 2鼓励幼儿将打击乐发出的噪音变成乐音。 问题①谁能想个好办法打击乐发出的噪音变成乐音。 ②你是怎么做的？ ③谁能有规律地敲一敲？让我们一起尝试！ 提示1关注幼儿是否倾听、感受、区分噪音与乐音，并大胆进行表达。 2．鼓励幼儿自由探索乐器，在敲击中把噪音变成乐音。 二、生活中的乐音与噪音 1结合生活经验，请幼儿讨论在哪里听到过乐音和噪音？乐音有什么好处？噪音有哪些危害？ 2游戏乐音、噪音分家家。 （1）幼儿讨论用什么肢体动作表现乐音与噪音。 （2）请幼儿看多媒体，边看边用语言和肢体动作表现乐音和噪音。根据幼儿的讨论与想法玩游戏，如噪音幼儿捂住耳朵、乐音跳出舞蹈等。 问题仔细观察视频里哪些是噪音？哪些是乐音？ 3 讨论与交流减少噪音的方法。 问题动脑筋想一想，听到噪音怎么办？用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？（尽量不按喇叭，不大喊大叫，用手搬小椅子；遇到噪音可以采用捂住耳朵、远离、劝别人不发出噪音等方式。） 4观看动画小聪减少噪音 提示1关注幼儿是否能够大胆运用肢体动作表现并区分乐音和噪音。 2关注幼儿是否了解减少噪音的方法。 三、声音迷宫棋 1．观看图片说说那个是乐音图片那个是噪音图片？为什么？ 2．请幼儿自由分组合作，在活动场地中用地垫快速拼摆一个迷宫棋盘。 游戏玩法 （1）每个幼儿自主选择一个地垫站好，倾听音乐沿着一个方向在地垫上走。 （2）音乐停教师掷骰子，点数是几就向前走几个格，如果是乐音就前进两个格，如果是噪音就后退两个格，如果没有图就原地不动。游戏可反复进行。 K j