八人抢答器的总体设计.docVIP

电子技术课程设计任务书 设计题目： 八人抢答电路的主体设计 系 部： 电子信息系 专 业： 应用电子技术 学生姓名: 学号: 起迄日期：2011年12月5日~20门年12月24日 指导教师： 教研室主任： 电子技术课程设计任务书 1.课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等人 一、 设计内容 利用优先编码器、锁存器、译码电路、译码显示器等原件设计一个供八人进行抢答 比赛的抢答电路。 二、 主要技术指标与要求： 1基本要求 （1） 、抢答器同吋供8名选手或8个代表队比赛，选手或代表队的编号分别是0、 1、2、3、4、5、6、7,再分别用 8 个按钮 SO、SI、S2、S3、S4、S5、S6、S7 与 其编号相对应进行表示。 （2） 、设置一个系统清除和抢答控制开关S,该开关由主持人控制（即主持人控 制开关）。 （3） 、抢答器具有数据锁存与显示功能。抢答开始后，即选手按动按钮，锁存相 应的编号，并在LED数码管上显示出选手的编号。选手抢答实行优先锁存，优先抢 答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。当要进行下一次抢答吋，由主持 人按复位键，电路复位，进入下一次抢答。 电子技术课程设计任务书 2.对课程设计成果的要求（包括图表、实物等硬件要求h 1、 设计电路，安装调试或仿真电路，分析实验结果，并写出设计说明书，语言流畅 简洁。 2、 图纸要求布局合理，符合抢答电路主体设计的工程要求，所有元器件的选择要有 计算依据。 3.主要 ： ［1］ 施仁，刘文江，郑辑光?自动化仪表与过程控制.第3版.北京：电子工业出版 社，2003 ［2］ 廖效果，朱启逑?数字控制机床.武汉：华中科技大学出版社，200 ［3］ 彭介华，电子技术课程设计指导［M］。北京：高等教育出版社，1997 ［4］ 陈明义，电工电子技术课程设计指导［M］.长沙：中南大学出版社，2002 ［5］ 谢自美，电子线路设计、实验、测试。武汉：华中科技大学出版社。2002 4.课程设计工作进度计划： 序号 起迄日期 工作内容 1 2011-12-5^201 M 2-6 老师布置任务，讲解设计方法及要求 2 2011-12-7-2011-12-8 根据搜索到的元器件进行电路的大概分析，初定方案 3 2011-12-9-2011-12-10 分析电路后进行电路图的大概绘制 4 2011-12-11-2011-12-13 对电路图进行进一步的修改、设计、计算 5 2011-12-14^2011-12-16 小组讨论确定电路图纸并进行绘制 6 2011-12-17-2011-12-18 小组再次讨论后写报告 7 201M2-19 答辩 主指导教师 日期：I 2011年12 月18 □ 目录 TOC \o 1-5 \h \z HYPERLINK \l bookmark12 \o Current Document \h 概述 (5) HYPERLINK \l bookmark14 \o Current Document \h 1、设计任务 (5) 1、 1设计要求 (5) HYPERLINK \l bookmark18 \o Current Document \h 1.2设计的总体框图 (6) HYPERLINK \l bookmark22 \o Current Document \h 2、 主要原器件介绍 (6) HYPERLINK \l bookmark24 \o Current Document \h 优先编码器(74LS148) (6) HYPERLINK \l bookmark26 \o Current Document \h 锁存器(74LS279) (8) HYPERLINK \l bookmark30 \o Current Document \h 七段译码器(74LS48) (10) HYPERLINK \l bookmark32 \o Current Document \h 2.4七段译码管 (11) 3、 抢答电路工作原理 (12) HYPERLINK \l bookmark36 \o Current Document \h 4、 电路总体设计图 (13) HYPERLINK \l bookmark38 \o Current Document \h 5、 设计总结 (14) 概述 当今社会竞争日益激烈，选拔人才，评选优胜，知识竞赛之类的活动愈加频繁，因 此知识竞赛已经成为了一种新型的比赛模式，而抢答就是知识竞赛中是非常常见 的一种答题方式。它能够引起观众的极大兴趣，并且能在极短的时间内，使人们 迅速增加一些科学知识和生活常识。但是，在这类比赛中，对于谁先谁后抢答， 在何时抢答，如何计算答题时间等等问题，若是仅