大班社会：菜地里的歌-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会：菜地里的歌 大班社会菜地里的歌 活动目标 1、辨别常见蔬菜的不同特点，借助歌谣进行大胆进行表达。 2、知道蔬菜营养丰富，愿意多吃蔬菜。 活动准备 1、PPT 2、豆角、萝卜、黄瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜图片。 活动过程 一、我最爱的蔬菜（价值点唤醒幼儿经验，经验回顾） 导入语蔬菜是我们食物中不可缺少的部分，你最喜欢哪一种蔬菜，为什么喜欢它？ 小结正如大家介绍的，有的小朋友喜欢一种蔬菜是因为它的外形、颜色等，也有的是因为蔬菜维生素含量特别高，蕴含丰富的营养，平时多吃蔬菜能使我们身体更健康。 二、菜地歌谣（价值点以儿歌的形式帮助幼儿理解各种蔬菜的特点） 引导语今天老师带了菜地里的各种蔬菜，我们可以通过念歌谣猜出分别是哪些蔬菜。 1、 根据线索，破译歌谣（出示前半部分问题） 第一句什么青青细又长？什么地下捉迷藏？ 提问你猜出的是什么蔬菜？你是怎么猜出的？歌谣里有哪些关键词提示我们蔬菜的什么特点？ 小结豆角青青细又长，萝卜地下捉迷藏。原歌谣中会提示我们蔬菜的颜色、形状，还会提示我们蔬菜生长的地方。 提问还有哪些蔬菜也是青青细又长？藏在地下的除了萝卜还有什么？ 小结黄瓜、丝瓜、苦瓜都是青青细又长。萝卜、土豆、红薯都是地下捉迷藏， 第二句什么身穿绿衣裳？什么长着尖尖嘴？ 小结黄瓜身穿绿衣裳，辣椒长着尖尖嘴。 提问还有哪些蔬菜也是身穿绿衣裳，长着尖尖嘴？ 第三句什么灯笼高高挂？什么越老皮越黄？ （每句儿歌，教师展开，拓展幼儿的经验） 2、 感知儿歌的形式，为创编铺垫 提问今天我们是用什么形式猜蔬菜的？在创编儿歌的时候要注意把蔬菜的哪些特点编进儿歌里？ 小结今天我们用的是一问一答的形式猜蔬菜的。在创编儿歌的时候可以提示大家蔬菜的颜色特点、形状特点、味道、生长地方等特点，让大家猜一猜哦！ 三、活动延伸，仿编歌谣（价值点借助儿歌的形式丰富幼儿的对蔬菜的了解） 引导语这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们平时还吃过、看到过或听到过哪些蔬菜？想不想将其他蔬菜也编进菜地歌谣呢？ 幼儿自主创编儿歌。让大家猜一猜。 （教师可以提前准备好其他蔬菜的图片，丰富幼儿关于蔬菜的经验。鼓励幼儿交流表达）