成教高职院校Flash教学论文.docxVIP

　　1研究教学的重要性动画业已在电子商务、教育、传媒、公共事业管理等领域发挥重大作用,如动漫设计、网站美工、文秘等都要求会用。 　　除此之外,文件体积小,便于通过互联网传播,学习和掌握也相对容易。 　　因此,高职院校已普遍把它列为众多专业的必修课。 　　怎提高教学效果,日益成为一门重要课题。 　　2成教高职院校教学中面临的主要问题1学生学习基础薄弱,学习能力有限。 　　由于成人教育入学门槛较低,学生文化基比较薄弱,领悟能力不强,且注意力容易分散。 　　2教学方法单一,效率不高。 　　目前课堂上运用最多的教学方法仍是一讲解,二演示,三练习。 　　由于课时有限,学生只能勉强完成教材上的例子,学的不扎实。 　　3教学内容同质化,缺乏针对不同专业的侧重。 　　多个专业用一套教案,一本教材,是目前的普遍现象,教师备课压力减轻了,但学生感到大量的知识技能对本专业发展帮助不大,容易产生失望情绪。 　　3提高教学效果的策略31激发学习兴趣人一旦对某事物产生兴趣,就会主动去探索、去实践,而且会在学习过程中获得愉快的情绪和体验。 　　教师应努力使学生对学习产生兴趣,在讲新课前,应多让学生欣赏一些创意新颖的作品,比如《小小系列》等,激发学习欲望。 　　针对不同的专业,欣赏的范围要有区别。 　　例如,对于电子商务等与商业有关的专业,淘宝等知名网站的网页可列入欣赏范围。 　　作品欣赏也可以作为课后作业布置给学生,教师根据现阶段教学内容规定欣赏范围,上课时请学生带着欣赏过的案例与其他同学分享,并进行现场分析,对提高学生审美水平、思辨能力和自主学习能力有一定帮助。 　　32改进教学活动1合理设定教学目标。 　　第一,要根据学情设计教学目标。 　　学情是动态的,一段时间的教学过后,教师应对授课班级的整体学情进行认真分析,并随时注意把握学情变化。 　　学情从整体上看比较乐观班级,总的教学目标可以在平均基础上适当提高,每节课的教学目标也应适当增加,防止学习热情的减退。 　　学情不乐观,学生学习能力有限的班,不能急于求成,而要循序渐进,必要的情况下,要适当降低教学目标的高度。 　　第二,根据学生所在专业设计教学目标。 　　对于不同的专业,教学所占的地位、角色也不相同,如艺术设计平面方向和动漫设计、计算机网络等专业,动画制作能力是重要的培养目标。 　　在这些专业里,属于一门基础的专业课,同时也是例如原画设计等多门专业课的重要延伸,考验学生综合能力,一般要求学生必须全面、系统掌握。 　　因此,提出较高的教学目标并制定紧凑的教学进度是十分必要的。 　　而对于学前教育、文秘等专业,由于所学专业的要求,用到的软件的功能的比较有限,通常主要集中在制作简单的互动效果和演示文稿的方面,不追求华丽复杂的特效,因此教学目标的核心就应该是熟练掌握上述能力。 　　2主次分明设计教学内容。 　　教学内容跟教学目标紧密相关。 　　但在具体内容设计方面,教师依然有着足够的发挥空间。 　　一般来说,教学内容的主要部分包含在教材里,但课堂时间有限,因此教师不能按部就班,把整本教材的所有内容都讲给学生。 　　与教学目标关系不密切的可以一带而过,在指导学生依据教材所示步骤完成案例的过程中,可要求学生忽略、简化部分修饰性质的设计。 　　对易混淆的概念要重点讲解、分析透彻,对于关键操作,重要方法,尽量多举例子反复要求学生练习,纠正错误,比如在讲解用脚本控制影片剪辑时,除教材所列出的案例外,还应列举其他常见情况来诠释有关语句、命令、工具的用法。 　　某些用途相对狭窄,看教材完全可以自行领悟的内容可以安排学生课后自学,辅以课上提问方式督促学习。 　　有启发性的思考题也是教学内容的一项重要补充,对培养探究能力效果明显。 　　3综合灵活运用教学方法。 　　除了以教师中心讲授法、演示法和强化技能为目的的练习法以外,教师还可以采取下面的方法提高教学效果。 　　①案例法。 　　案例法能帮助学生提高分析、解决问题能力,实现触类旁通。 　　根据学习内容,选择合适的、具有代表性的案例是实施案例法的首要工作。 　　演示案例效果,注意提醒学生回顾之前所学知识,给他们树立信心,让他们明白其实并不难,重要的是作者的创意和思想。 　　。 　　用案例中制作方法未知的效果,引发新的教学内容,使学习形成体系,强化记忆和理解。 　　在该教学过程中,案例的选择非常重要,需要教师进行精心的筛选,找出一些典型而且有趣的案例。 　　比如,图形和影片剪辑元件这两个概念,学生分不清,教师可以选取一个制作蝴蝶飞舞效果的案例,只需要用一个简单的影片剪辑元件,就能做出蝴蝶在花丛中飞舞的效果。 　　而一旦将其转化为图形元件则不能作出这种效果。 　　注意,尽量选择学生容易理解