大班社会：马路上的斑马线-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会：马路上的斑马线 大班社会马路上的斑马线 设计思路 日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏，成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因，为了让幼儿体会社会生活，并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”，我预设了语言活动“马路上的斑马线”，因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感兴趣，而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴趣，特别是马路上的斑马线，有的说这是人行道，有的说这是横道线……针对孩子们的兴趣点，我将通过有趣的故事，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。 活动目标 1、了解斑马线的由，知道过马路要走斑马线的基本常识。 2、初步具有交通安全的意识，自觉遵守交通规则。 活动准备 《马路上的斑马线》 活动过程 1、 游戏“小司机”。 师幼共同扮演小司机，模仿小司机在马路上开车，忽然，老师说“停车”， 重点提问猜猜我们为什么要停车？ 小结遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车，那么今天我们遇到了什么呢？让我们一起去看一看。 二、讨论斑马线 1．教师点击【图片欣赏】，呈现斑马线的图片。 重点提问这是什么？（鼓励幼儿大胆表达） 小结这是人行横道线，它还有一个很好听名字叫“斑马线” 2．教师呈现斑马线和一张斑马的对照图片， 重点提问为什么叫它斑马线呢，它和斑马有什么相同的地方？为什么要在马路上画斑马线？我们一起听一个有趣的故事吧！ 三、欣赏故事《马路上的斑马线》 1．教师播放【整体欣赏】，请幼儿分段欣赏故事。 重点提问（1）小动物碰到什么困难啦？（2）请小朋友们为小动物们想想办法？ （3）后谁帮助了他们？他是怎么帮的？ （4）猜猜往往的车辆看到他们会怎样？ 2、教师小猴子想了一个什么办法？最后，小动物们能自己过马路了吗？ 四、再次完整欣赏故事，并讨论喜欢故事中的谁？为什么？ 教师小结我们在过马路时要走人行横道线（斑马线），才能保证过马路的安全。附录 故事马路上的斑马线 有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后，汽车摩托车多了起，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着往往的车辆，吓得不敢过马路。 这时，一匹斑马出晨跑，路过这儿，说 我帮你们！ 斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。 树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。 第二天，往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。