大班社会：你的家、我的家-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会：你的家、我的家 大班社会你的家、我的家 活动目标 1、体验阅读的快乐，初步懂得遇到困难，要积极动脑解决问题。 2、理解图书内容，知道房子及房子的各部分对人们生活的重要性。 3、学习从左往右、从上往下阅读图书的方法。 活动准备 1、故事书《你的家、我的家》。（参考幼儿本） 2、。 活动过程 一、情景导入出示第一页和第二页的上面部分。 ——师你们有房子住吗？我们都有房子住，小熊和小兔却没有。你们猜会发生什么事呢？ 二、阅读图书。 1、尝试阅读幼儿俩俩结伴坐一起，尝试阅读图书。 2、共同阅读。 （1）利用讲述故事，在这一过程中教师要强调阅读的基本技能从左往右，从上往下图结合地看。 （2）通过以下问题，帮助幼儿初步理解故事内容 ——主人遇到了下雨天，他们是怎么解决的？ ——主人遇到了刮风的天气，他们想到了什么呢？ ——主人为了方便出入，需要给房子安装什么？ ——有了房子之后，主人害怕淘气鬼拿走东西，他们是怎么做的？ ——肚子饿了，要吃饭，所以房子里面需要建厨房。 ——哎呀，我们要大小便，还需要一个什么空间呢？ ——请小朋友想想，一个舒适的房子，还需要什么空间呢？ 小结房子可以为我们遮风挡雨，而且它的各部分都有不同的作用，为我们的生活带很大的便利。我们人类以前也是没有房子住的，遇到了各种问题，我们人类像小熊和小兔一样，不断地动脑筋，所以就有了现在这么舒服的房子。只要我们肯动脑筋，以后还会有更舒适、更方便的房子呢！ 3、归纳阅读与幼儿一起完整地阅读一遍。 三、扩展想象 ——小熊和小兔可能还会遇到什么问题呢？它们的房子又会有什么变化呢？ ——请幼儿根据自己的想象，画出改变的房子。 ——鼓励幼儿上台分享自己的作品。 区角活动 游戏益智区将拼插玩具放在游戏区，让幼儿搭建“房子”。 语言区将幼儿本放入语言区，引导幼儿自主阅读。 环境创设 将各种各样的房子贴在主题展示区，供幼儿欣赏。 家园互动 家长可以跟幼儿一起参观一些建筑博物馆，看看以前的房子是怎么样子的。 随机教育 当刮风、下雨的时候，让幼儿回忆一下故事，巩固房子各部分对人们生活的重要性。 附录房子的代名词 宫古代帝王的住所或神庙，前者如故宫，后者如雍和宫。 殿高大的房屋，特指供奉神佛或帝王受朝理政的房屋，前者如大雄宝殿，后者如太和殿。 室房屋或内室。前者仲长统《昌言?理乱》有句豪人之室，连栋数百。后者《礼记?问丧》有句入室又弗见也。 府旧指大官、贵族的住宅，今指国家元首办或居住的地方。前者如贾府，后者如总统府。 邸高级官员的住所，如官邸。 宅居住地方。《韩非子?诡使》有句无宅容身。 厢正房两侧房屋，如西厢房。 宇屋檐，后泛指房屋。《史记?秦始皇本纪》有句各安其宇。 院院子，如四合院儿。 牌坊上刻题字宣扬忠孝节义，标榜功德的门洞式建筑。如贞节牌坊。 阙宫庙、墓门前记官爵、功绩和装饰之用的双柱楼观，如宫阙。 塔用藏舍利和经卷的建筑，以方形、八角形为多，如大雁塔。 刹佛塔和佛寺的统称，即佛教的寺庙，如古刹。 寺僧众供佛的处所，如少林寺。 庙奉祀祖宗、神佛或前代贤哲的处所，如家庙、土地庙、孔庙。 祠比庙规模小一些的建筑，如宗祠。 观道教的庙宇，如白云观。 庵尼姑住的佛寺，如尼姑庵。 陵帝王的墓地，如明十三陵。 城都邑四周防御的城垣，如长城。 堡围有土墙的城镇或乡村，如吴堡，读“补”音。 亭有顶无墙的小型建筑，如醉翁亭。 坛古代举行祭祀、誓师等大典用的台，如天坛。 楼二层以上的房屋，如岳阳楼。 榭建筑在台上的房屋，如水榭。 阁四周设栏杆回廊的楼，如滕王阁。 廊屋檐之下的过道，如九曲回廊。 轩有窗的长廊或小室，如惜抱轩。