大班科学《动物过冬有办法》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《动物过冬有办法》 大班科学《动物过冬有办法》 【内容分析】 冬天到了，人们有哪些变化，小朋友们都能观察到，可动物们有哪些变化呢？小朋友们很难从表面看到，这就需要我们引导他们去探索，去发现，利用经验、生动形象的图片、故事等形式，直观展示或启发幼儿主动探究、感知世界，从而了解各类动物过冬的不同方式。 【幼儿分析】 5～6岁的幼儿自主意识和自我评价能力逐步发展加强，其中的表现之一就是不会随便听信家长或老师结论性的话语；自理能力和劳动能力明显提高，比较而言，有较强的动手能力因此在开展活动中要给幼儿提供释放的机会；好奇心重，有极强的求知欲望；表现欲，表达欲望也比较强烈。 【思路分析】 1、通过 情境-谈话 活动，引发幼儿对动物过冬的方式产生兴趣；2、播放PPT，以故事形式引导幼儿了解动物怎样过冬，引出词汇 冬眠 ；3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式；4、 送小动物回家 --引导幼儿将手中动物送到布置好的背景图中（贴在相应的过冬方式里）；5、请幼儿相互介绍交流自己画好的小动物的过冬方式，选出优秀作品贴入作品展示栏； 【活动目标】 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式；2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点；3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感； 【活动重点】幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的； 【活动难点】幼儿知道动物过冬的几种不同方式； 【活动准备】 动感音乐、PPT、动物图片（青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、大雁、黄莺、小燕子、天鹅、蜜蜂、羊、狼、猴子、狐狸、蚂蚁等）、词卡（冬眠、候鸟、飞往南方、换毛过冬、储备食物） 【活动过程】 一、导入活动（4分钟）1、律动热身---师小朋友们，冬天到了，好冷啊（做冷的动作-抱臂，打哆嗦），让我们一起动起，身体就会暖和了！ （播放动感音乐，热身）整理活动师用动作引导幼儿坐好小朋友们，老师知道你们都有好朋友，今天，老师给大家请许多可爱的新朋友，让我们一起认识认识它们吧！ 师接下老师带你们去一个神的地方--（播放PPT-神的动物世界）-瞧，我们现在到了神的动物世界！有这么多的小动物，它们是谁呢？ 幼小兔子、小松鼠、青蛙、熊……师嘘…现在请小朋友们仔细观察，用心记，然后用 我看见了…还有…还有… 告诉老师，看哪位小朋友记的最多，说的最好，请举起你的手告诉老师…(随机找两名幼儿回答)（给予表扬）2、师冬爷爷了，天气变冷了，小朋友们怎样使自己不怕冷呢？ 幼穿棉衣、开空调、用暖器…师那我们的动物朋友们是怎样度过寒冷的冬天的呢？ 幼……(二)主题活动（10分）1、播放PPT,同时讲述小动物过冬的故事图（1）青蛙青蛙欢欢是个帅气、快乐的小王子，整个夏天和秋天他都忙着捕捉苍蝇、蚊子这样的害虫，这些害虫同时也是小欢欢的美味，冬天了，天气越越冷，北风呼呼地刮着，苍蝇、蚊子也被冻死了，欢欢怎么办呢？小朋友们一定在担心，欢欢会被冻死，饿死……那老师告诉大家，小青蛙非常聪明，它早早地就为自己在地下挖好了洞，整个冬天它都躲在洞里不吃也不喝，一动不动地睡觉，到了春天才苏醒，这样的过冬方式叫 冬眠 --出示词卡（跟老师读 冬眠 ……）知识拓展还有哪些动物会 冬眠 呢？PPT引导幼儿说出--熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等师老师听到有些小朋友小声嘀咕为什么它们会 冬眠 呢？ 师从小朋友们的眼睛里，老师看到，你们都非常想知道，是不是？那现在请小朋友们坐好，认真听老师告诉你们--某些动物在冬季时生命活动牌极度降低的状态，冬眠是这些动物对冬季外界不良环境条（如食物缺少、寒冷）的一种适应，是一种保护性行动。 美国科学家用实验揭开一个 奥 在一些动物的血液中存在着一种能够诱发动物冬眠的物质，类似荷尔蒙的特殊蛋白粉，称为 冬眠激素 。动物冬眠是为了保持体内能量，避免冻饿的 自救 方式，寒冷、饥饿、疾病对冬眠动物是无能为力的。对于冬眠动物而言，它是为了适应残酷的自然规律而延续生命的调节过程，是它们生存的一种重要功能。小朋友们明白了吗？ 幼明白了！ 2、接下我们再看一些鸟类是怎样过冬的--播放PPT， 大雁飞 ，讲述故事由于北方冬天气候太冷，大雁都是飞到温暖的南方过冬的，简称 南飞过冬 ，这样的鸟类叫 候鸟 --出示词卡大雁是非常有组织有纪律的鸟类，就像我们的小朋友一样，它们集体行动，非常团结，在空中排成整齐的队伍，有时是 一 字型，有时是 人 字型，飞往南方，等第二年春天天气变暖和了，它们就又飞回了。小朋友们了解了吧？ 幼知道了！ 知识拓展那小朋友们知道像这样的 候鸟 还有哪些？ PPT引导幼儿说出小燕子、天鹅、黄莺等3、接下我们再看这些动物又是怎样过冬的呢？ 播放PPT 蚂蚁运粮食 ，讲述故事冬天天气很冷，小蚂蚁们很难找到食物，