《苏珊 安东尼》教学设计(3).docVIP

苏珊 安东尼 教案4 一．教材分析：1、教材地位：《苏珊·安东尼》为八年级语文教科书第二册第一单元第四课，是一篇记叙性散文。它联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一；注重培养学生的人文精神，对学生形成审美情操、健全人格、创新精神都起着极大的作用；是主题探究性学习——妇女解放的重要组成部分。2、教学目标：　知识目标：（１）理解本文的思路和结构。　　　　　　（２）理解人物形象及刻画人物的方法。能力目标：（１）培养学生主动探索社会现象的意识和与人交往的能力。　　　　　　（２）培养学生创新思维及社会实践能力。　　　　　　情感、态度、价值观：　（１）???理解苏珊为争取女权而斗争的精神，培养学生面对自己应有的权利，要进行勇敢的、坚持不懈的斗争。（２）???培养学生树立文明进步的妇女观、健康平等的现代性别意识。　　3、重点难点：重点：理清文章思路难点：理解在矛盾冲突中表现人物的性格特征的方法?二、教学过程：（一）???男人的一片天：我说我有理孔子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。”孔子的这句话说明了什么，你认为他说得有理吗？课堂教学是教师的教和学生的学的共同活动，在组成教学的各动因中，教学气氛的营造很重要。现代心理学研究认为：情绪与个体的认识有密切联系。高涨的情绪有助于个体认知能力的增