大班科学《区分左右》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《区分左右》 大班科学《区分左右》 活动目标 情感目标乐于观察和比较，体验参与教学活动的乐趣。 能力目标具备一定的空间方位感和思维的灵活性。 认知目标在以自身为中心的基础上，学会以客体为中心区分左右。 活动准备 木偶若干，图片一张（各种水果） 活动过程 一、导入。通过游戏，幼儿复习以自我为中心区分左右。 师今天我们先玩一个游戏，看谁的小耳朵最灵，反应 最快。伸出大家的右手，放在鼻子上面，当老师说左眼你们就指自己的左眼，老师说右眼你们就指自己的右眼，好不好呀? 生好 师那我们开始喽！鼻子鼻子，左眼！鼻子鼻子，右耳…… 小朋友们好聪明啊，除了个别的南郭先生，其他小朋友都做得很好哦！ 二、初步了解以客体为中心区分左右。 1出示木偶（背对幼儿）判断其左右是谁。 师小朋友们都玩的很开心，森林里的小动物也很开心，因为今天是羊伯伯的生日，小动物们要去参加羊伯伯的生日派对，我们看看都有谁了，好不好？ 生好 师我们看看小猫的左边的小动物是谁，有哪个小朋友知道？ 生小猫的左边是小鸭。 师小朋友们太棒了，老师给你们点赞！（2次） 2出示木偶（面对幼儿）判断其左右是谁。 师小动物们太害羞了，让我们用掌声给它们一点鼓励，让它们有勇气转过身给大家打个招呼，好吗？ 生好！掌声…… 师首先打招呼的是小青蛙左边的小动物，有谁知道是谁呢？ 生小青蛙左边是小鸡。 师真棒呀！（3次）小动物们已经和大家打完招呼了，要去参加羊伯伯的派对，让我们和它们再见，下次我们再请小动物们和我们一起玩，好不好？ 生好，再见！ 三、通过游戏，幼儿进一步认识以客体为中心区分左右。 1出示图片，幼儿观察并判断。 师下面，我们一起到农民伯伯的果园去玩“找朋友”的的游戏（出示图片）。哇，农民伯伯的果园里有好多水果呀！它们和我们是面对面的，我们一起找一找，好不好啊？ 生好！ 师首先要找的是苹果右边的水果，有哪个小朋友知道呢？ 生苹果右边的水果是石榴。 师真是个爱思考的宝贝！接下我们大家一起回答，葡萄右边的水果是什么？（3次） 生香蕉！ 2幼儿分组与面对面的幼儿判断其左右是谁。 师小朋友们太能干了，都能够给它们找到了好朋友。现在我们每张桌子的小朋友为一组，相互提问找找你们的左右是谁，好不好？ 生好的。 师那我们开始吧！ 3幼儿到台前玩“猜猜乐”游戏，巩固以客体为中心区分左右。 师请小朋友停止讨论，接下我们一起玩一个“猜猜乐”的游戏。老师先请五个小朋友到前面。好，大家猜一猜王子颜左边的小朋友是谁？ 生陈羽凡！ 师大家说对不对呀？ 生对！ 师你太棒了，老师要把大红花送给你。（3次） 四、联系实际，应用左右。 师今天我们学习了一个新本领，认识了左右，其实在我 们的生活中经常用到左右。想想，我们上下楼梯要靠（右） 走，一会老师带小朋友散步的时候，看看你们能不能说到 做到，好不好？ 生好！ 师，那我们这次活动就到这里结束！