大班科学《我和星星打电话》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《我和星星打电话》 活动过程 （一）给星星打电话。 1师吴老师要告诉小朋友们一个好消息，到了晚上，天上的星星要在月球上举办舞会，想 邀请XXX的小朋友一起参加，可是怎么去呢？你们有什么办法？（做火箭去吧） 2师这里有五颗星星，每颗星星上面都有一个数字。我们从卡片中找出两个数字，如果两个数字合起和其中一颗星星上的数字一样大，就算拨通这颗星星的电话。 师让我先试试吧！我找了3和4，合起是多少？对了我拨通了7号星星的电话。我们听听，通了没有？（忙音）怎么拨不通呢？ 3幼儿拿出卡片摆一摆。 为什么电话一直都打不通呢？可能是号码拨错了，我们一起看看 师你拿出是x和x，拨通的是x号星星的电话。（我拿出的是。。和。。，拨通了。。号星星的电话。 ） 4原是我们大家太多人一起拨电话了，才会拨不通的。我请一个小朋友试试看（电话通了） 播放录音嘟嘟、、你好这里是星星热线，如果想登陆月球的话，请解开轨道密码、、、 （二）解密上月球。 1你们听到了什么？ 师（出示登月球轨道图）原这是轨道图，那要怎么解呢？ 请幼儿自由回答 2会不会是你们说的这样呢？我们听听星星是怎么说的 录音要上月球必须先解开密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字合起都必须是10，而且密码不能重复。 密码全部解开领取到通行证，就可以登陆月球了。 3你们听到了什么？有谁会解了？（幼儿示范） 4接下的密码就要靠你们自己解了 幼儿在小图上的方框内写出10的各种组合数字。 （三）领取“通行证”。 给操作正确的幼儿发放“通行证”，对有错误 的幼儿订正后再发放。 师恭喜你成功解开密码，可以领取到通行证啦，欢迎登陆月球，你可以去月球上面玩啦！ （四）入月球 通过轨道进入月球，月球离有很多关于10以内分解的游戏（类似区角），幼儿自由活动，教师指导。 （五）游戏 音乐起 自由跳舞，音乐停根据指示，两个小朋友组合 （六）离开 游戏结束啦，回地球的时间到了，我们和月球说再见 活动反思与意见 因这是科学活动，幼儿的操作和探索是不可缺少的；又因不能就一而一的原则，我考虑到可以在探索环节整合“数学领域内容”，但是我只是一味的想到了“操作、探索的不可缺少和整合领域”，却没有适时的考虑到幼儿年龄的特点，所以使得印“指纹印”的环节显得很拖拉，而且不仅时间很长、效果也不是很好 在小结的提升经验的时候给孩子们表达的机会，教师以非常严谨的语言帮助孩子们增加生活经验，解决他们力所能及的现实生活中的问题，丰富他们的科学知识。同时，在活动的过程中，培养孩子们对科学的兴趣，就要激发幼儿的好奇心，满足孩子们的好奇心，鼓励孩子们相互完成任务，体验成功的快乐而更愿意进行下一次的科学探索活动。