英语人教版四年级下册Recycle 1 Read aloud.docVIP

四下英语Recycle 1 Read aloud 教学设计 德兴市李宅中心小学 周小敏 一、学情分析： 四年级的学生经过了一年半的学习,大部分学生对英语这门学科是比较感兴趣的,学习积极性比较高，他们活泼好动、善模仿。在此之前，孩子们也已经学习了前面1—3单元的内容。Recycle 1是节复习课，新知少，所以，为了充分调动孩子学习的积极性和主动性，我将通过唱、玩、说、演等多项活动让学生参与到本课的教学活动中去。 二、教学目标 （1）知识目标: 能听懂会说单词:?show,?jacket?以及句子：We?have?a?show?in?the?library today.?Do?you?have?a?jacket? Yes, I do.等。 能理解Read aloud中的对话大意; 能够熟练、流利朗读的课文并表演。 （2）能力目标: 能综合运用所学的日常交际用语进行交际。 （3）情感目标: 1、 能够细心观察生活 2、鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口。 三、教学重点： 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 四、教学难点： 认读对话中出现的生词和新语言;?熟练朗读并表演对话内容。 五、教具准备：教学过程中所要用的图片，声音，课件，夹克。 六、教学过程： Step1?Warm-up 1.