德育工作在学校精神文明建设的运用.docxVIP

　　内容摘要加强和改进学校德育工作，促进学校精神文明建设，坚持两手抓，两手都要硬，在坚持以教学、招生、管理为中心不动摇的同时，要坚定不移地加强学校精神文明建设，这是学校科学发展总体布局的一条根本原则，也是学校可持续发展的不竭动力。 　　关键词德育教育;精神文明建设;学校心理环境;人际关系;学校风气一、引言学校物质文明是一种文化形态，它既是学校文化的外壳，也是学校文化的内核载体，其意义重大，作用不容忽视。 　　学校物质文明对学生的影响无处不在，不管其自身是否意识到，人时时刻刻在这个特定的环境中受到熏陶和感染。 　　因此，学校物质文明的影响不容忽视。 　　学校精神文明属于观念形态的学校文化，以学校物质文明、制度文明为其载体，作为一种深层次的文化形态，精神文明并非具有物质文明、制度文明那种直观可视的特点。 　　但是，由于其精神已浸透和附着在了学校内各种文化载体及其行为主体上，从而使人无时不切实地感受到它的存在以及由它投射出来的那种独特的学校感染力、凝聚力和震撼力。 　　因此，这一形态的学校文明也是学校精神风貌、个性特征、社会魅力的高度表现。 　　加强和改进学校德育工作，在全面提高学校综合实力，增强学校发展的生命力、创造力和凝聚力，满足广大教职员工精神文化生活方面发挥着重要作用。 　　本文基于学校心理环境、人际关系、学校风气、学校传统等方面探讨加强和改进学校德育工作，促进学