案例2学习计划——我的复习迎考的一天.DOCVIP

学习计划——我的复习迎考的一天 设计思想 本案例的设计宗旨为： 1 学生自我意识培养方面：学习计划、学习习惯 在了解自我的基础上，很多学生不能对学习时间作很好的规划，而学习是中学生生活中重要的组成部分，因此，养成合理安排时间的好习惯是自我意识促进的一个重要方面，只有作了好的计划才能更好的高效完成学习任务，达成学习目标。 ２　初中信息技术课程教学内容的改进和融合方面：表格的制作和修饰 3 本课程活动的具体设计：我的复习迎考的一天 二、案例设计 本案例通过表格的设计引导学生对短期目标作适当合理的规划，先呈现样表，引导学生分析表格的用途、表格的类型、表格的美化、表格的制作，同学们，通过表格的制作，养成合理安排时间的好习惯，是不是有利于我们更高效的利用时间呢？ 课程教学目标的融入：表格的制作与美化、表格内容的输入与排版 评价环节出新：我们来评一评？ 附录：学习计划——我的复习迎考的一天 本活动的设计目的是通过制作的表格对考试前一天的时间合理的安排规划，不仅完成信息技术课程中表格的设计制作与美化教学任务，同时也对学生自我意识的学习习惯方面做适当引导。要让学生有计划的安排时间，做到合理运用。第一，要制作针对性的学习计划，合理利用整块学习时间。第二，要学会充分利用最佳的学习时间。第三，要善于利用好零散时间。 学情分析 七年级的学生大部分学习习惯相对较差，时间上没有合理的规划，甚至很多人想到什么做什么，根本就没有规划，更不要谈学习习惯，而信息技术应用的基础一般，所以通过贴近他们学习生活的学习计划入手，通过表格的制作规划自己一天的学习时间，促使他们养成制定学习计划，合理安排时间的好习惯。 教学目标 1、知识与技能： （1）了解表格的制作及修饰方法。 （2）了解如何制作学习计划、合理安排时间。 2、过程与方法： （1）体验制作学习计划、合理安排时间的过程。 （2）通过制作学习计划，养成合理安排时间的好习惯。 （3）学会欣赏和吸收别人的设计思想，设计具有个性特色的作品。 3、情感态度与价值观： （1）欣赏好的作品，提高鉴赏能力和审美意识。 （2）培养制作计划、合理安排时间的学习习惯。 （3）以积极的态度欣赏别人的优点，培养吸取别人优点的意识。 四、重难点分析 1、教学重点 （1）表格的制作，选择合适的表格对自我计划进行设置和美化。 （2）如何对整块的时间进行合理的划分和安排。 2、教学难点 如何引导学生对时间作合理有效的规划。 五、教法与学法 1、教法 本课主要采用情境导入、任务驱动等方法组织教学。 2、学法 本课的学法主要有自主探究和小组合作等。 六、教学准备 1、学生准备 一天的计划安排草图。 2、教学环境 局域网环境的网络机房，有收发作业功能的电子教室软件，安装有word2003。 七、教学过程 1、情景导入 同学们知道你们今天一天的课程安排吗？大家通过什么得知的？ 对，课程表把我们今天的课程安排的满满的，我们知道下一节课是什么课，能在课前把需要准备的都准备好。那星期一到星期五我们有课程表，而下个礼拜一就要考试了，有没有同学做了计划表，把星期天的时间做个合理的学习计划安排呢？ （投影展示某学生的学习计划表） 请大家看看老师这边的学习计划表，这是我们班袁凯同学的学习计划，袁凯同学的学习成绩一直比较优异，他说每次考前制作学习计划是一个重要的原因，可以合理安排好自己的时间，下面我们大家借鉴袁凯同学的经验，跟着老师一起制定适合自己的学习计划，使你的学习事半功倍。 2、任务一 请同学们拿出手中的草图，以小组为单位，相互交流，看看汲取了小组其它成员的意见后，我们的草表还可以进行怎么样的修改？ （同学讨论：文理交叉安排、安排的时间多少、时间段的课程选择安排等） 好，同学们讨论修改后完善了自己的表格，下面我们展示几位同学的计划表，大家来看看还有什么更好的建议提供给他们。 大家都有了自己的学习计划草图，大家想不想把自己的计划制作成电子表格并给它加以美化，使它看起来更赏心悦目呢？ 下面我们就一起来学习表格的制作。 Word为制作表格提供了许多方便灵活的工具和手段，可以制作出满足各种要求的复杂表格。 1．创建表格 让学生思考生活中一些常见的表格，让学生说出表格的特点，同时教师准备几张复杂的表格结构框架用投影机展示，向学生提出问题：表格有几行几列？单元格大小是否一致？复杂表格的行与列如何统计？然后引导学生用不同的方法创建典型几种表格的雏形。 最后初步完成自己的学习计划表简单框架。 2．编辑表格 创建的表格具有行与列，只是简单表格，对于一些复杂的表格，还需要对表格进行编辑。通过“拆分单元格”与“合并单元格”制作复杂的表格。（教师演示操作） 下面请同学们根据自己的计划表完成表格单元格的与拆分。 3、任务二 格式化表格包括在表格内输入字符、图片等内容，以及设置表