有机化学B教学纲要草案.DOCVIP

PAGE PAGE １ 有机化学实验（B）教学大纲 大纲说明 本大纲是在1998年制定的有机化学实验（生物学科类专业）教学大纲的基础上根据上级教学部门的有关精神重新修订的。其主要修订点如下： 本课程统一为生命科学学院（包括协和医科大）和医学部临床医学专业二年级全体本科生的必修课程。 学时由原来的85学时改为75学时，仍为2.5 学分。 根据多年的教学实践和科学的发展，对教学内容进行了适当取舍，在保证基本操作训练的前提下，增加了两个有机合成实验。鉴于学生来自生命科学和医学学科，我们增选了能增加实验的知识性和趣味性的药物合成。 对实验基本内容有了较详尽的介绍。 目的和要求 有机化学是一门实践性很强的学科，有机化学实验是有机化学学科的一个重要组成部分，其主要目的是 （1）使学生通过实验的第一手材料，加深对课堂所学的有机基本理论知识的理解。（2）训练学生掌握有机化学实验的基本操作和技能，提高分析问题和解决问题的能力。（3）培养学生实事求是，严谨的科学态度，良好的实验室工作作风和习惯。 训练学生掌握基本操作技术和技能是有机化学实验课的基本任务之一， 是必须在实验课中切实加强的环节。对于重要的基本操作单独安排训练，并在合成实验中加以运用和巩固，使学生达到正确和熟练的程度。 合成实验是对学生的综合训练，除了巩固学生的基本操作技术和技能，要求培养学生正确选择有机反应，认真分析反应过程的现象和影响因素，熟练产物的分离提纯鉴定。通过这个教学环节，较全面培养学生的动手能力和学会分析问题和解决问题，为今后学习专业课和开展科研奠定良好的基础。 学生进行实验前，应对相关的有机化合物的性能有所了解，因而本课要求学生学会使用有关的手册、文献资料及信息网络查阅有机化合物的物理化学常数。 要求学生实验前认真预习，写出预习笔记；实验课中仔细观察和正确记录，整理分析数据；课后按规范书写实验报告。安全、卫生、节约药品的教育和实施贯穿始终。教师对学生的预习、仪器装置、基本操作、产品质量和数量、安全卫生、科学态度、合作精神、实验报告等方面进行考察，作为学生评分的依据。 学期末安排一次考查（笔试），学生总成绩中，平时实验课占80%， 笔试占20%。 教材与参考书 教材：《有机化学实验》北京大学化学学院有机化学研究所编，北京大学出版社 （第二版）2002 参考书：《有机化学实验》（生物系用）北京大学出版社 1987 《有机化学实验》兰州大学、复旦大学编 （全国统编教材）1980 学时分配 总学时75 学时 有机化合物物理常数测定和分离提纯基本操作训练 47 学时 有机合成 24 学时 绪论课和笔试 4 学时 基本内容 一．实验室基本知识 （共9学时） 实验课的目的、要求、重要性和学生应有的学习态度 实验的预习、记录和实验报告 有机化学实验室规则、安全知识及卫生要求 有机化学实验仪器的名称、型号、性能、清洗和维护 有机化合物常用手册的介绍和查阅训练 二．有机化合物物理常数测定和分离提纯基本操作训练 （共38学时） 简单玻璃工操作： （2学时） 实验内容：学会切割玻璃管，制作滴管、熔点管，拉毛细管等。 常压蒸馏操作和沸点、折光率的测定： （6学时） 教学要点：蒸馏原理、沸点概念、仪器装置、沸点测定的要领、温度计校正概念、液体折光率的测定（阿贝折光仪的使用） 实验内容：实验室购进的粗乙醇30mL 经蒸馏提纯回收，通过测定折光率鉴定纯度。 3．重结晶操作和熔点测定： （6学时） 教学要点：重结晶原理、溶剂的选择、单一溶剂的重结晶操作，常压及减压热过滤，毛细管法测熔点 实验内容：（1） 以水为溶剂对2g粗乙酰苯胺进行重结晶。 （2） 用毛细管法分别测定所得的乙酰苯胺和两个未知样品的熔点，课堂演示熔点仪的测定方法步骤。 4．薄层色谱、纸色谱和柱色谱： （6学时） 教学要点：色谱原理和操作 实验内容：（1）薄层板的制备 （2）用薄层色谱分离鉴定药物APC中的有效成分 （3）用薄层色谱分离四个氨基酸 （4）用纸色谱分离氨基酸（分组演示性实验） （5）用柱色谱分离亚甲基蓝和荧光黄 天然产物的提取：