建设中的高校国际法论文.docxVIP

　　一、丝绸之路经济带建设对国际法教学提出新要求随着丝绸之路经济带构想的进一步实施和推进，中国与沿线区域其他国家在交通运输、经贸、金融、安全等领域的合作将全面展开，亟须更多能够服务于各个合作领域的复合型涉外法律人才。 　　丝绸之路经济带法律人才的培养不仅要求被培养对象具备扎实的专业法律基础知识，而且要了解沿线国家政治、经济、文化，知悉和掌握沿线国家政策和法律，具备一定外语水平如俄语或其他沿线国家语言。 　　新型法律人才培养对传统法学教学提出了新的挑战和要求。 　　国际法学教育以培养涉外法务人员为目的，国际法是法学专业核心课程体系中与丝绸之路经济带法律人才培养联系最紧密的学科。 　　传统国际法教学致力于培养学生国际法基础理论，熟悉规则、主要国际条约和世界主要国家相关法律，国际法的双语教学也大多局限于英语或欧洲国家语言。 　　因此，传统涉外法律人才培养广而不精、泛而不专。 　　随着我国涉外活动范围的扩大，除欧美发达国家之外，也亟须一批能够奔走于我国与其他国家如我国周边国家及第三世界国家之间长期从事涉外法律服务的人才。 　　因此，了解丝绸之路经济带沿线某一特定国家的文化、知悉其国内立法、熟悉我国与该国共同缔结和参加的国际条约以及掌握该国语言成为必要，而这恰恰是当前我国法学教育所缺失的部分。 　　二、新疆高校国际法教学目标的重新定位新疆处在丝绸之路经济带建设的最前沿，拥有几