第5课时《方法指导课》麋鹿——王秀芳(峄城甘沟小学)(1).pptVIP

苏教版小学语文六年级上册第五单元 麋鹿 17 峄城区甘沟小学 王秀芳 方法实践课 学法回顾： 在学习《青海高原一株柳》和《草原》两篇课文的时候，我们学会了一种概括课文内容的好方法，你还记得吗？ 抓住景、物特点，把握文章的主要内容。 你能抓住麋鹿的特点，说一说本篇文章的主要内容吗？快速浏览课文，完成下面填空。 本篇文章作者从 （ 外形奇特 ）、 （ 生活习性 ）、 （ 传奇经历 ）三个方面介绍了 珍异 （ ）的麋鹿。 它们是麋鹿吗？请默读课文二至四段，到课文中去寻找答案，并简单注明理由。 × 麋鹿 角——站着时各枝尖都指向后方， 长达80厘米，每年脱换一次。 尾巴——鹿科动物中最长的。 蹄子——宽大，在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。 体重——可达200公斤。 聚焦外形和习性，学习说明方法。 学法小结：作者就是这样紧紧抓住麋鹿的特点，列出具体的数据，再与其他鹿作比较，使麋鹿的外形和习性越来越清晰地展现在我们的眼前，以后在写文章的时候，我们要学会使用这种方法。 你能运用这些方法，给来大丰 麋鹿自然保护区的游客介绍麋鹿 的外形特点和它们的生活习性吗？ 聚焦传奇经历，实现情感共鸣。 请同学们默读课文五、六、七段，边读边