大班科学：保龄球-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：保龄球 大班科学保龄球 活动目标 1、能主动参与探索活动，感知影响滚筒滚动方向的原因。 2、在活动中尝试迁移他人的经验，体验合作的乐趣。 活动准备模拟保龄球场地（KT板、饮料瓶子、及时贴）、统一规格的圆柱体罐子、喇叭形杯子、数字标记、12个饮料瓶子等。 活动过程 一、介绍游戏场地，初次开展保龄球的游戏 1、引起幼儿兴趣 T我准备了很特别的游戏场地！等会儿我们玩保龄球的游戏。 2、提出游戏要求 T我们就要用这些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戏的规则是将罐子和被子放在起始线上，然后松手，让它往下滚，看看能不能击中瓶子？（幼儿玩保龄球，教师指导。） 3、交流玩保龄球的经验 小结罐子两头一样大，他的滚动路线是直直的，而杯子一头大一头小，滚动式肯定会改变方向。 二、进一步探索选择使用杯子或罐子参与游戏 1、提出新要求用罐子或杯子打中旁边的瓶子 （幼儿玩保龄球，教师指导。重点指导幼儿发现杯子摆放方向） 2、集体讲评 总结原喇叭形杯子摆放的方向不一样，他滚动的方向也是不一样的。 三、进行小组保龄球比赛。 规则将瓶子分别放在前面、左面、右面，让每组小朋友分三轮进行比赛，击中得一分。 四、延伸活动——改进杯子的形状。 T我想用这个喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你们说行不行啊？我们要找一些辅助材料，在区域活动的时候，请他们帮帮忙，我们一起再试一试。 建议 一、采用分组教学的方式，可以关注到每个孩子的探索过程。 二、开始游戏时，应讲清楚游戏规则，防止孩子因为兴奋而忘记规则。两次小结语用词准确、语言清晰明了。 三、根据幼儿探索的进程，可适当调整环节，整体探索能力较强的幼儿可在活动中提供改进杯子形状的环节。