大班科学：不倒翁-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：不倒翁 大班科学不倒翁 活动目标 1、通过亲自动手操作感知“不倒翁”不倒的密。 2、在活动中提高观察比较，动手操作及发现问题、解决问题的能力。 3、喜欢参加科学活动，感受成功的喜悦。 活动准备 教师的大操作单；教师的魔术道具 幼儿操作材料果冻壳、纸团、象棋、橡皮泥、每组放东西的小箩筐 活动过程 一）、以变魔术的形式导入 1、变魔术果冻壳不会倒。 师“今天老师带一个魔术，我要让果冻壳娃娃在桌子上摇摇去，跳跳舞，谁帮帮它” 幼儿尝试失败得出它底部是球形的，很不稳。 2、教师变魔术激发幼儿兴趣。 二）、探索得出合适的的魔术道具——橡皮泥 1、介绍不倒翁 师“其实这种摇摇去不会倒的玩具我们叫它不倒翁。” 2、师交代任务“要完成一个魔术必须要有合适的道具，我往里面放入了一样东西，到底是什么啊？ ” 教师出示果冻壳、纸团、围棋子、橡皮泥引导幼儿猜想什么道具可以成功。 幼儿猜想实验结果，教师记录大操作单。 3、幼儿自由探索。 4、请幼儿分别说一说各种材料有没有成功。 5、教师以魔术师身份揭“道具”——橡皮泥，并完成大操作单 三）、探索得出魔术的手法橡皮泥的摆放 1、师“有的小朋友刚才明明就是用的橡皮泥，可是也没成功，所以说魔术不仅需要魔术道具，还要 有正确的手法才能真正成功，什么叫手法呢，就是说橡皮泥要放多少，应该怎么放？” 2、幼儿探索尝试幼儿将成功的不到翁放在教室前的桌子上，探讨为什么有的不倒翁成功有的不倒翁 不成功。 3、小结制作不倒翁的诀不多也不少；底部要粘牢；左右一样高。 四）、成功制作不倒翁，结束活动 1、幼儿带着口诀再次尝试成功地使果冻娃娃摇起。 2、听音乐律动《不倒翁》。