大班科学：彩色的纸花-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

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2020-02-06 发布于上海
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大班科学：彩色的纸花-2019最新幼儿园大班教案.doc

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大班科学：彩色的纸花集体教学活动一科学活动内容彩色的纸花活动目标 1对排序活动有兴趣。 2学习用语言讲述排序结果。 3初步学习按自定的规律给一组物体排序。活动准备每位幼儿三种颜色纸花若干，排序板一份。活动过程 1观察操作，发现规律。 (1)教师出示各色纸花。提问这些纸花有什么不同？（颜色、形状、数量）如果给它们排队，可以怎么排？ (2)幼儿自由发言，讨论排列方法。 (3)演示操作，幼儿观察并发现规律。 2幼儿独立进行排序活动。 (1)教师你们想把纸花排成什么样子呢？想好了大家就可以试试看。 (2)幼儿操作，教师帮助指导。 3请幼儿互相介绍、欣赏排序作品，了解更多的排列规律。 (1)幼儿讲述自己的排序结果，教师同步演示幼儿的操作。 (2)教师小结。 4引导幼儿利用更多的元素变化，去设定规律。 (1)提问刚才每个小朋友都想出了好办法，你还能排出不一样的吗？ (2)幼儿表达操作结果，教师同步演示。 (3)教师再次小结。