大班科学《了解科技产品—手机》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《了解科技产品—手机》 大班科学《了解科技产品—手机》 活动目标 1了解手机的构造和功能，感受手机给人们生活带的方便。（认知） 2能用完整、连贯的语言讲述自己对手机的理解，并且通过对未手机的设想，提高创造想象力。（能力） 3 培养对社会生活中的科技产品的热爱之情。 活动准备 1不同种类的手机若干款。 2手机配。 3手机彩图ppt。 活动过程 一、出示图片，谈话引入 1出示ppt中手机图片你在图片中看到了什么？ 2你们用过手机吗？你知道关于手机的哪些信息，和大家一起分享一下。（激发幼儿已有经验，围绕主题进行初步的信息交流） 二、了解手机的构造 1老师也带了几款手机，请小朋友们看一看有什么不同。(依次出示，进行比较） 翻盖—有盖子，使用的时候要打开盖子。 直板—没有盖子可以直接使用。 滑盖—没有盖子，但是能往上推。 智能—什么都没有，只要用手机轻轻一点，是最聪明的。 2手机有不同的款式，那么手机上都有些什么呢？（具体构造） 出示直板手机有屏幕、键盘，键盘上还有字，有些是数字键，有些是功能键。 拆开手机手机里还有小密呢，有电板、存储卡、SIM卡。旁边还有听筒、话筒、充电的插孔； 出示手机配耳塞、充电器。（可简单提一下各部的作用） 三、了解并尝试使用手机的功能 1小朋友们在家有没有玩过爸爸妈妈的手机，你知道手机有什么本领吗？（打电话、发短信、玩游戏、拍照、录像、录音……） 2现场展示手机的部分功能请一个小朋友打电话给爸爸妈妈/手机能玩游戏，你玩过哪些游戏/一起拍照录音吧。 四、畅想未，思维延伸 1知道了手机的构造和功能，说一说你对手机的理解。 2如果让你设计一只手机，你会把手机设计成什么样子？你希望手机还能有什么功能？ 3幼儿自由交流，教师指导，并请个别幼儿回答。 4教师总结今天我们了解了手机的构造，知道了手机有拍照，打电话等功能，手机的作用真大，给我们的生活带了方便。手机还有很多本领等着我们去开发，我们的小发明家都有自己想要设计的未手机，后我们一起画一画好不好？ 五、活动延伸 幼儿画一画自己设计的未手机。