大班科学《美丽的蝴蝶》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《美丽的蝴蝶》 设计意图 动物是我们的好朋友，幼儿对小动物有很强的好奇心。而蝴蝶在我们的生活中是非常熟悉的小昆虫，它的外观很美丽，因此幼儿非常感兴趣。《纲要》中指出我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，活动中表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。 重点帮助幼儿了解蝴蝶的身体特征、种类、以及成长过程。 难点蝴蝶的成长过程。 活动目标 1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。 2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。 3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。 活动准备 多媒体；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。 活动过程 一、教师带领幼儿参观蝴蝶展览。 幼儿自由欣赏，观察蝴蝶。 二、利用，向幼儿介绍各种类蝴蝶。 幼儿观看凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶等不同种类的蝴蝶。 三、教师讲述故事《好饿、好饿的毛毛虫》 教师有感情的讲述故事，幼儿认真倾听。 四、教师出示多媒体，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作表现。 1、 虫卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶 2、完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。 五、了解蝴蝶的身体特征 1、口器、脚、触角 2、蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、观赏等) 六、游戏毛毛虫变蝴蝶 幼儿大胆尝试用肢体语言表现蝴蝶的成长过程 活动延伸师生共同动手运用各种材料制作蝴蝶。 活动反思 由于本次活动的开展，充分的激发了幼儿的积极性、主动性。活动中幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决。幼儿也在活动中感受到了蝴蝶的美，在游戏中体验到了快乐。 当然活动中也存在不足比如，游戏过于单一，没有充分的发挥幼儿的创造力与想象力，活动中没有给幼儿更多发表自己内心想法的机会，在以后的活动中我会积极的改进。