《为三月谱曲》教学设计(3).docVIP

《为三月谱曲》教学设计之二 教学目标 　　　知识与技能： 　　　　１、会认３个生字，会写５个字，自主积累词语。 　　　　２、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　　３、理解诗歌内容，感受课文的美和春天的美。 　　　过程与方法： 　　　　１、运用多种识字方法自主识字。 　　　　２、通过有感情、带有想象的朗读，品味诗歌的形式美和课文内容的美。 　　　情感、态度、价值观： 　　　　１、激发学生对春天的热爱之情。 　　　　２、激发学生说、写春天的兴趣，仿写诗歌。 　　教学重点、难点 　　　１、背诵课文，理解课文，回答课后问题。 　　　２、体会诗歌的意境，感悟诗歌语言与形式的美。 　　教学准备 　　　１、课前留心观察春天的景色。 　　　２、搜集描写春天的古诗、儿歌、短文。 　　教学课时 　　　２课时 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 　　一、谈话引入课题。 　　　１、师：大家知道今天是几月几号？对！现在是三月，正是什么季节？谁留心观察过来学校的路上两旁的景物与冬天时比较有什么不同？ 　　　２、学生畅谈。 　　　３、师：同学们发现了许多春的信息。有一位诗人也像你们一样，看见了春天的美丽，于是，写下了一首非常优美的诗，今天我们一起来欣赏，好吗？（板书课题） 　　　４、师：读了课题，你有什么要问的吗？“谱曲”是什么意思呢？“为三月谱曲”就是为三月写的歌曲。