英语人教版四年级下册My clothes B Let‘s talk.docVIP

威宁县秀水镇第二小学四年级下册英语学科教学设计 执教人 刘军会 课 题 Unit 5 My clothes B Let’s talk. 课 类 优质课 主备人 刘军会 审定人 英语教研组 授课时间 2017年5月26日 教学目标 自学目标（基础知识） 能够听、说、认读单词： coat，whose，mine. 合作目标（重点知识） 能能够听、说、认读单词： coat，whose，mine及句型Whose coat is this? It’s mine. 探究目标（难点知识）句型: 能够在实际情景中运用句型：Whose... is this? It’s ... Whose... are those? They’re ... 情感态度价值观 培养学生不要攀比名牌，适合自己的就是最美的，要比学习、比品质的高尚情操。 主要方法 1、说、看、读法、游戏法 2、小组合作学习法 3、实物教学法 教师主导步骤（要点问题化） 学生学习步骤化（求解活动化） 时间 组织教学 Greating. 通过闪卡游戏复习学过的衣服由coat引入句型教学。 调整坐姿，认真观看，趣味学习。 4 | 5 展示目标 1.能够听、说、认读单词： coat，whose，mine及句型Whose coat is this? It’s mine. 2.能够在实际情景中运用句型： Whose ... is this? It’s ... Whose ... are those? They’re... 3. 培养学生不要攀比名牌，适合自己的就是最美的，要比学习、比品质的高尚情操。 根据目标快乐学习。 2 | 3 导学达标 Step 1. 多媒体出示图片，教学新词whose,mine,句型Whose coat is this？ It’s mine. Step 2. 引导学生熟悉名词所有格。 Step 3. 出示裤子图片教学句型Whose pants are those? 引导学生用They’re Xi Yangyang’s来回答。 Step 4. 分组练习Whose...are those?They’re . Step 5自由读对话，小组合作理解对话大意。 Step 6教读对话 Step 7戴上人物头饰表演对话。 Activity1：新单词，我会读。新句型，我会学。 Activity 2：我能举例。 Activity 3： 这种句型我会回答。 Activity 4：小主角我来当。 Activity5：我要读，我要说，我会理解。 Activity6：认真读。 Activity7：角色扮演我能行。 17 | 20 检测矫正 测一测：这些题目你会多少？ 检测矫正： 英译汉： whose mine 选择题 Whose is this？ A.coat B.coats Whose are those？ A.pants B.hat 8 总结提升 想一想：这节课你收获了什么？ 1．单词：coat，whose，mine. 2．句型：Whose coat is this? It’s mine. Whose pants are those? They’re your father’s. 7 布置作业 和同伴一起 利用今天所学的句型编对话。 课后认真完成。 2