英语人教版四年级下册my clothes C.docxVIP

教学目标? ? ? ? 复习1—3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。 复习1—3单元Read??and??write 部分的六组句型和35个单词，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。 教学重点 教学难点? ? ? ? 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 新出现的句型：Let me sweep the floor. They’re my friend’s story-books. She speaks English well./Gee! 掌握字母的发音和书写。巩固数字30－60的拼读。 Jj, Gg; Bb, Dd; Ii, Rr; Mm, Nn几组字母在发音上易混淆。B, d;??l, j;??p, q; u, v在书写时易写错。 Sing and read中出现了三个新单词：jet, sugar, X’mas.要让学生做到能认读。　Let’s practise中两道加法题的结果出现了55、60，而前面只学到50。 Let’s play的内容综合了前三单元的主要句型，学生需要一个练习过程，然后过渡到综合运用。 Unit1－3单元中要求听、说、读、写的单词。 晶赞 回复 举报 admin 11# ?楼主| 发表于 2011-1-31 11:03:00 | 只看该作者 教学准备? ? ? ? 单词卡。供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。教材相配套的教学录音带。 有关学习物品的图片或实物。 Teacher, student, boy, girl, friend等单词卡及组成这些单词的小写字母卡。 教 学 过 程? ? ? ? 第一课时 热身(Warm-up) ⑴听听做做。（第三单元B Let’s do） ⑵用实物、图片等复习学过的单词。 ⒉预习（Preview） ⑴日常口语练习。 ⑵让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，练习后进行同伴会话。 ⒊新课呈现（Presentation） ⑴教师通过放录音、投影或通过录像、VCD来展示Read and act部分的内容。 ⑵用语言和肢体动作帮助学生理解They’re my friend’s story-books ./She speaks English well./ curly /Gee! ⑶让学生跟读对话，并根据此框架加入新内容进行两人一组的角色表演。如将书包中的物品换成玩具、文具，将被猜的人换成同学或父母等。 ⑷请学生上台进行角色表演。 ⑸玩“猜人”游戏，教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。 ⑹教师放录音展示Let’s find out的内容，让学生听听、找找。 ⑺让学生选择四个人物中的一人或一名班中学生进行描述。 ⒋巩固与扩展（Consolidation and extension） 完成活动手册本单元Read and act部分的配套练习。? ? ? ? 修改意见 在教学中应渗透知识点的巩固