英语人教版四年级下册Blets talk.docxVIP

一、教学内容：Unit3 Weather Part B Let’s talk 二、教学目标： 知识目标：1.能够听、说、认读句型What’s the weather like in…? It’s … Is it cold? Yes,it is./No,it isn’t.并能够在真实的语境中灵活运用。 2.能够理解对话大意,并能用正确的语音、语调朗读对话。 能力目标：1.能够听、说、认读单词：New York, Toronto, degree. 2.能够听懂How about…? It’s 26 degrees. 3.能够分角色朗读对话。 情感目标：1.了解气温描述中的文化差异，及华氏度和摄氏温度的区别。 2.培养学生懂得根据天气变化关心他人身体健康的情感。 三、教学重难点： 重点：能够在情境中灵活运用句型What’s the weather like in…? It’s …Is it cold? Yes,it is./No,it isn’t. 进行问答。 难点：1.读懂对话，并进行对话表演。 2. degree的正确发音。 四、教学准备：教学课件，四线三格磁条，天气图标，小红花，各地城市图片，头饰，王冠。 五、教学过程： Step1 Warming up Revision 1.Greetings Good morning. How are you? Nice to meet you. What’s the weather like today? 2. Review the words and sentences. ①教师拿出自制的天气图标正面，全班学生抽读该单词。 ②以小组为单位，教师再次以天气图标反面询问来确定小组。 ③Say a chant. 活动方式：课件出示已编好的歌谣，学生以打节奏的方式进行说唱。 What’s the weather like in Beijing? Windy,windy, it’s windy. What’s the weather like in London? Cloudy,cloudy,it’s cloudy. What’s the weather like in Sydney? Sunny,sunny,it’s sunny. What’s the weather like in Hong Kong? Rainy,rainy,it’s rainy. What’s the weather like in Harbin? Snowy,snowy,it’s snowy. Step2 Presentation Practice 1．教授单词New York和句子What’s the weather like in New York？It’s rainy. ①课件出示美国自由女神像图片,教师提问:Where is it?引导学生回答:It’s New York.教学New York，教师领读操练。 ②教师提问：Do you like New York? Do you want to go to New York?引导学生生问答Yes.以此引出句子What’s the weather like in New York？课件展示New York的天气情况，学生接着回答It’s rainy.教师板书句子，学生齐读句子。 2．教学句子How about…? 和Is it cold? Yes,it is./No,it isn’t. It’s 26 degrees. ①接着以上的图片，课件出示Sanya图片，教师继续提问：What’s the weather like in Sanya？学生回答：It’s sunny. ②课件接着出示句子How about Sanya？教师解释How about Sanya?和What’s the weather like in Sanya？是相通的。接着出示句子It’s sunny.教师带读句子。 ③课件依次出示不同地方的天气图片，师生互相操练句子How about…？ ④教师课件出示北京长城图片，提问：How about Beijing?Is it cold?学生依据猜测Yes,it is.或是No,it isn’t.之后出示句子No,it isn’t. It’s 26 degrees.教师带读句子。 ⑤教学单词degree。 ⑥接着课件出示图片让学生操练Is it …? Yes,it is./No,it isn’t.教师板书句子。 3.学习B.Let’s talk ①教师作介绍：Now,Mark and Chen Jie are talking on the phone. Wh