英语人教版四年级下册Unit5My-clothes-A--Let’s--talk.docVIP

新人教版小学四年级下册Unit5 My clothes A Let’s talk Let’s play教案 张洁 　 教学内容： 人教版四年级下册Unit5 My clothes? A? Let’ s? talk 教材分析： 本课时是新版PEP小学英语四年级下册第五单元My clothes的第一课时。第五单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。本课时是本单元的第一课时，是交际型的语言会话课。本部分的核心句型是：Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. They’re Chen Jie’s. Is this John’s? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Mike’s. 教材通过体育课结束时Amy与老师之间对话的情景，让学生感知上述功能句的语义及语用情景。在第四单元，学生已经学习过涉及名词单复数的一般疑问句的问答：Are these/those…? Yes, they are./No, they aren’t. 教学目标： 1、学生能理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 2、学生能够听、说、认读句型：Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. They’re Chen Jie’s. Is this John’s? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Mike’s. 4、能够在语境中理解新词yours，hat的意思，并能正确发音。 5、养成细心管理物品，不丢三落四的习惯。 教学重点：句型 Are these yours? Yes, they are./ No, they arent. Is this Johns? Yes, it is. / No, it isnt.在情景中的正确运用。 教学难点：名词所有格yours， Johns…的正确使用。 教具准备: 本课时教学课件、衣服 教具准备：本课课件、衣服图片、一个里面装有小图片的信封。 教学设计 Step1 热身（Warm-up） 歌曲热身 1）唱Colour song歌曲，带上动作表演。复习颜色单词 2）把学生分为两大组，shoes 和hat 组比赛。 Step2 呈现/操练（Presentation/Practice） Ppt5出示衣物总图，揭题并板书 。课件ppt2展标，简单介绍本课目标。 A .Let’s talk的教学 1.引出Is this…’s? No, it isn’t. It’s...’s.的呈现 教师拿出自己的一顶帽子，问 T:“Look! What’s this?” Ss:It’s a hat. T:教师走下去问几名同学 Is this your hat？引导同学回答 No,it isn’t. 板书句子。之后提问Is this yours ? 引导学生理解问题并教学生回答no ,it isn’t. It’s Miss Zhang’s. 此时板书句子yours。教读句子并用动作带读：Is this yours ? 3遍巩固升调 2.操练句型Is this yours ?和xx’s所有格 让学生闭上眼睛，拿起学生的书文具问：Is this yours?学生回答：Yes ,it is. /No,it isn’t. It’s XX’s. 并带读。板书剩下的部分It’s XX’s.。操练xx’s 反复读3遍。 拿出裙子问学生：Is this yours?　3次，生答No,it isn’t. 告诉学生我知道 让生问我I 播放课件６.７.８展示学生的衣服。练习It’s XX’s. Are these yours? Yes, they are…的呈现 教师拿出准别好的鞋子look at these，what are they? They are shoes.老师用句型问S1：Are these yours ? 帮助学生理解yours的意思,示意后教师引导学生回答：Yes, they are. 以句型：they are XX’s.说出学生的名字，教师板书句型并带读。 播放１０展示衣服图片，让学生自己说，巩固句型：Are these yours? 　Yes, they are…’s. 播放ppt10出示对话模板，学生小组内练习后拿服饰图片以游 戏的方式展示。 Step 3 Practice 1.巩固练习 1．出示对话内容： 2.听录音。看动画剧。 3.回答问题： 同学们观看视频并在课件中呈现问题。 Q1: Whose shoes are these?????? S1: They are Che