英语人教版四年级下册Unit6 Part B.docxVIP

PEP小学英语四下Unit6?Shopping B?Let’s?talk教学设计 教学目标: 1.学生能够理解对话大意。 2.能够运用正确的语音、语调朗读对话。 3.能够听懂、会说How??do??you??like??this??skirt??/It’s??pretty. ?How??much??is??this??skirt??/It’s??$89./It’s??too??expensive.并能在真实情景中运用。 4.引导学生进行理性消费。 教学重点： 1、学生能够理解对话大意 2、能够听懂、会说How??do??you??like??this??skirt??/It’s??pretty. ?How??much??is??this??skirt??/It’s??$89./It’s??too??expensive.并能在真实情景中运用。 教学难点： 句型How??do??you??like??this??skirt??/It’s??pretty.How??much??is??this??skirt??/It’s??$89./It’s??too??expensive.在真实情景中的运用。 Step1:??Preparation? 1.Let’s??enjoy??a??song?how??much??is??that??doggie??in??the??window 2.Free??talk?： T?:?Hello,??boys??and??girls. S:…… T?:?What??do??you??hear??in??the??song?? S：……?， T:??Yes,??a??doggie.(?此时教师ppt呈现歌中的图片) Step2:??Presentation? 1.承接上一步教师继续问:?What??colour??is??it?? S…… ????T:???I??like??the??doggie.?It’s??nice.?How??do??you??like??the??doggie.(引导学生说出nice,多提问几个同学，学生回答It’s??nice,教师补充说出It’s??nice,?It’s??pretty.)板书教读单词pretty. T?:?I??want??to??bring??it??to??my??home.?But??do??you??know??how??much??is??it????Guess.?￥20？￥30？ (师生共同猜测，此时教师ppt呈现￥20？￥30？，以帮助学生理解How??much?的含义并初步体会其答语)Ok,?Now??let’s??go??to??the??shop??and??have??a??look.?Oh,?sarah?are?go?shopping?with?her?mother. （此时呈现Sarah和妈妈逛街购物的动画）教师提出问题:?What??dose??sarah??want??to??buy??(听音答题)?Skirt T:??Year,??It’s??very??pretty. (教师配上相应的表情展示very??pretty) T：I??like??the??skirt.??It’s??very??pretty. ????Xxx?,how??do??you??like??this??skirt? S：……?(引导学生回答It’s??very??pretty.) T?:?I??want??to??get??it. ?Do??you??know??how??much??is??it??（板书问题） A.?$89??????B.?￥89?? (课件呈现问题答案，并附上美元图片，帮助学生理解dollar的意思。)同时呈现与89美元等值的人名币549.学生自然会很惊讶的说出好贵啊，教师顺势说出expensive板书教读单词。同时说出句子It’s??too??expensive.教师出示几幅衣服图片的图片，学生运用所学句型问答练习。 Step?3?:?Practice 1.听音正音。 2.听音跟读。 3.小组合作共建。 4.分角色表演对话。 Step?4:?Production 为把所学知识应用到真实请景中我课前让学生带自己的一件衣服，在此，教师把收集起来的衣服挂起来，要求学生分角色模拟对话。 Step5：Progress 1.完成基础训练的相应题目。 2.复习回顾所学知识。