英语人教版四年级下册unit5 lett talk A.docVIP

新版PEP小学英语BOOK4 Unit5 My clothes talk第一课时 教学内容： Let’stalk 教学目标： 知识与能力目标： 1、学生能理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。 2、学生能够听、说、认读句型：Are yours?Yes, aren’t.They’re Chen Jie’s. John’s?Yes, Mike’3、学生能够在情景中运用句型Are yours?Yes, John’s?Yes, isn’t.确认 物品的主人；能够理解如何在情景中恰当运用句型 Mike’s.They’re Chen Jie’s.表述物品的主人。 4、能够在语境中理解新词 yours，hat 的意思，并能正确发 情感目标：养成细心管理物品，不丢三落四的习惯。 教学重点：句型Are yours?Yes, Johns?Yes, isnt.在情景中的正确运用。 教学难点：名词所有格yours， Johns…的正确使用。 教具准备: 本课时教学课件、部分文具、实物 教学过程： 课件封面播放歌曲《What time now》。（设计目的：活跃气氛并把学生带入学习英语的氛围中。） T：Hey! Honey! Oh, ourEnglish class. Stand up, please! Good morning, boys girls!Nice meetyou.（上课起立问好，师生进行简单交流.） 1、Free talk Hello/Hi, what’s your name? meetyou. Ss: （设计目的：熟悉学生，把学生带入学习英语的氛围中。）2、Let’s chant Lookhere, now let’s chant together. My bag red,my ruler green.My pens pink,my pencils blue.（设计目的：复习颜色词汇,为后面的学习做铺垫。） 二、Presentation 1、看chant 图的文具问答。 Look,what crayons?Ss: Yes, Look,what Ss:Yes, isn’t.(设计目的：利用 Chant 画面中的文具复习句型 What isn’t.) 2、Guess time 接上面的图画，继续问 look!What’s 课件显示hat(大帽子)，出示声音，师教读 1 T：Canyou guess? What’s under hat?Ss: Pen/pencil/ Maybe.点击课件显示small hat. smallhat. 出示hat 单词，教读、认读、学生读。Now, let’s go Guess,What’s under smallhat? Ss: Ruler/pen/ No./Oh,sorry./ Maybe.点击课件显示shoes. 师简单领读 2 Guess,what’s under shoes?Ss: Look!Wow, clock.What time now?Ss: PEclass.（点击课件呈现Amy 上体育课 图片） Lookcarefully, what time now?师点击课件呈现图 go home now. What her teacher talking about? （此环节设计目的：利用游戏的方式激发学生学习兴趣，自 然导入本课时要学习的对话，同时复习已学过词汇hat、shoes 以及句型，为本课时学习做铺垫。） Talk time: （1）第一遍听 接上一环节的问题，T: Please look cartoon,listen choose,ok? Now, look! (带着问题看、听对话，处理问题。） her teacher talking about? Ss: shoes hat （2）第二遍听 Now,let’s listen again, answer questions.（Q2: What colour Amy’sshoes?） 第二遍听的时候动画只放到第二幅对话。 Q2:What colour Amy’sshoes? Ss: greenCheck T：Look.Amy herteacher talkingabout shoes,How does teacher ask？How does Amy answer? Ss: 课件播放本段对话，学生回答第一个句型后，师课件出示句型，教读两遍后，板书Are these yours?然后继续播放对话，让学生回答第二个问题，学生回答No,they aren’t后，板书No, they aren’t.出示词卡，进行小操练. 师示范有节奏chant 句型： aren’t.（设计目的：练习主句型，并为后面的cha