8场地器材资源.docVIP

阳光体育活动场地器材资源的开发方法 成员：陈志宇、李军、孙立东、王志伟、景俊成、李浩、马军伟 汇报人：景俊成 首先确定研究的重点:开发 现有的场地器材充分的利用、合理的利用. 如果现有的场地器材不能满足阳光体育活动的需求,如何根据本校实际情况合理的进行场地器材的开发. 阳光体育活动项目的开发利用 阳光体育活动器材的开发利用 学生、家长、社会等资源的利用 其次确定开发的原则: 科学、合理、实用、持续、安全、创新 随着“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”口号的宣传，健康第一的观念越来越受到教师和家长的重视，所以每所学校都在积极开展阳光体育活动，努力实现阳光校园，促进学生健康发展。我们各校也努力开展阳光体育工作，遵循“小场地、大体育”的全员健身思路来开展“阳光体育运动”，进一步调动全体学生参与体育健身活动的积极性，促进学生身心健康发展，给孩子们带来了无限的乐趣；并让民间游戏、拓展项目开发项目进校园，内容丰富，形式多样，材料简单，具有较强的趣味性和娱乐性，这样既解决了学校体育场地和器材短缺的问题，又提高了学生对体育的兴趣，鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加各类体育活动，培养终身体育意识，养成自觉进行体育锻炼的习惯。 一、场地的开发和利用 起初开展阳光体育时碰到最大的问题就是场地。 1、场地小，人太多，互相干扰很大，学生间容易发生冲突。2活动器材少、损耗大，由于地方小很多小球容易打到墙外和树上，造成不必要的损失，学生的互相干扰也会造成器材的损坏。3、活动活动形式单一学生积极性下降、活动时间得不到保证，由于以前这段时间会被一些工具学科的老师用来复习，所以一些老师还是会留部分成绩差的学生，使得这些学生得不到锻炼，还有一部分学生不喜欢运动，就会偷偷跑回教室。 针对以上问题，我们组经过激烈的讨论总结了经验，把每位老师的想法都集中起来讨论研究，来克服学校活动场地狭小的问题，以更好地开展阳光体育让学生能充分得到锻炼。 1、合理利用现有的场地，使之发挥最高使用率和最好使用效果。把全校的室外活动场地划分为若干小区 ，较合理公平地分配给各班在使用，统一安排活动场地，在一些活动中，相同年龄班可共同使用场地。尽量避免互相干扰，让学生有自我活动空间，综合考虑场地诸因素进行场地分配。开发校园定向越野活动，在校园里设置10个点，变换若干种跑动路线，提高学生参与的积极性。 2、会挖掘和创造场地。既然场地太小，那么我们要充分挖掘学校内一切可利用的场地，供学生活动。比如说像底楼的走廊和过道，这样狭小的通道可以用来组织学生跳绳和踢毽子，还可以在走廊和过道内用油漆画一些“格子”让学生开展民间游戏“沙包格子”。 3、开展趣味运动会，运动会的项目全是集体项目，让尽量多的学生参与进去，克服了传统田径运动会参与人少的弊端。另外项目的趣味性特别强，又增加了学生参与的积极性。 二、阳光体育活动项目的开发?。 1、能激发学生的积极性，培养参加活动的兴趣。 兴趣是最好的老师，要孩子学好民间体育游戏，必须激发他们对民间体育游戏的兴趣。根据小学生好动、爱模仿的特点，我们研究开发抛沙包、跳花绳、跳皮筋、踢毽球等形式多样、生动有趣的体育游戏活动，吸引学生积极主动地参与体育游戏。 2、根据男女性别的差异选择活动的难度 男孩子比较好动，动作力度也比女孩子大，但是动作的灵活性和协调性比起女孩就相对差一些。我们可以根据性别特点设置不同的动作及难度。 3、固定地点、相同内容或不同内容的活动 我们在进行阳光体育活动的时候，可以把场地细化，制定阳光体育活动表，每天班级的活动项目、活动地点、指导教师固定下来，这样保证每一位学生适宜的活动量，达到锻炼的目的。 4、开创新的体育游戏 我们不满足于现有的活动项目和内容，善于从多渠道了解更多的体育游戏，引进学生的游戏中，同时，老师和学生要善于思考，从身边的事物探索新的游戏和玩法，这样更有利于于调动学生参与活动的积极性。如：抛沙包、彩带沙包、“保龄球”等。 5、开展竞赛活动 学生们对比赛有很高的热情，对竞赛活动感兴趣，很注重比赛的结果。比赛有一定的要求和标准，通过竞赛活动，促进学生掌握规范的动作，激发老师和学生共同创编更多花样的游戏玩法，有效地促进阳光体育活动的开展。 三、合理利用现有器材，充分开发自制器材，制作简易器材。 ??? 利用废旧物解决器材的短缺，改善教学条件，是一个“量材录用”、因陋就简的积极办法。另外，以生活物品、生活设施和生产工具等作为器材替代物，也是一个解决器材数量少的简单办法。作为一线的体育教师，我们可以结合当地的实际，进行废物利用，自制一些可以代替原项目所需的器材，以改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把、旧书卷起粘合起来