初中生物七年级下册第七第一节《人类对生物圈的依赖》.docVIP

济南版初中生物七年级下册第七章第一节《人类对生物圈的依赖》教学设计 教材分析 本节课是七年级下册第三单元第七章第一节的内容。在学习了第二单元《生物圈中的绿色植物》，《生物圈中的动物》以及《生物圈中的微生物》之后，加之学生已有的生活经历、经验，学生已对“生物与生物圈”有了一定的理解。本节课《人类对生物圈的依赖》将问题更具体化，更贴近学生生活，现实性更强，不仅能提高学生的环境常识，还能培养学生的保护环境的情感。 学情分析 生活中的环保经历使学生对本节课的内容较为熟悉，课前可通过调查、上网等多种途径查阅收集相关知识。 教学目标 知识目标 1．列举人类对生物圈依赖的实例。 2．举例说明可再生资源和不可再生资源。 3．举例说明如何合理利用自然资源。 能力目标 培养学生收集和处理信息，分析和解决问题的能力。 情感目标 认同人类对生物圈的依赖，重视人与自然和谐发展的问题，形成可持续发展的观点，初步树立保护生物和生物圈的意识。 教学重点、难点: 重点：生物圈为人类和其他生物生存提供必须资源，我们应该了解和爱护这个家。 难点：收集和分析资料。 教学程序 教学 流程 教学内容 师生活动设计 一、创设情境，导入新课 1．看课本116页：你们看到了什么？ 二、人来的生存依赖于生物圈 1. 活动： （1）填写课本117活