七年级数学上册第四章《线段、射线、直线-(1)》(北师大版精品课件).pptVIP

4.1 线段、射线、直线 教学目标 [知识目标]理解线段、射线、直线等平面图 形及表示方法、通过动手操作理解两点确定 一条直线[能力目标]培养学生观察、发现能力和实验操作能力[情感目标]通过现实情境的创设，体验数学与生活的联系 、通过分组动手操作、在学习活动中学会合作、体验成功 教学重点：线段、射线、直线的概念 及表示方法 教学难点：理解两点确定一条直线 问题情景 问题提出 1）六棱柱由什么围成？面与面相交是什么？ 线与线相交是什么？ 2）点动成什么？线动成什么？面动成什么？ 点击 生活情景 绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。 将线段向一个方向无限延长就形成了射线。 将线段向两个方向无限延长就形成了直线。 想一想：线段、射线、直线 之间有何区别？ 看一看 下面分别是什么图形？有什么特征? . . . 1.线段:有两个端点，能度量大小 2.射线:有一个端点，并向一方无限延伸，不可度量大小 3.直线:没有端点，并向两个方向无限延伸，不能度量大小 生活中有哪些物体可以近似的看作线段、射线、直线? 议一议： 怎样用数学符号表示线段、射线、直线? 注意问题（1）线段、直线表示与字母顺序无关