2011版音乐课程标准的调整与课堂教学实施.pptVIP

2011版音乐课程标准的 调整与课堂教学实施 目前音乐教学中出现的若干问题 一、忽视“音乐本位”，过度追求“兴趣体验” 。 二、忽视教师的主导作用，过分注重学生的 主体作用。 三、过分强调素质，忽视双基学习。 四、强调学科综合意识，忽略了音乐本体 。 目前音乐教学中出现的若干问题 五、强调多媒体使用，忽略了常态下的 音乐教学。 六、强调鼓励与表扬——模糊了学生的 辨别力。 七、课堂音乐教学中的“音乐”含量过低. 八、教师的基本功和学生的学习习惯 不容乐观 。 当前音乐教学设计中存在问题 一、学生起始状态的诊断与分析不准确，影响　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学目标的定位。 二、解读与处理教材能力不够，影响教学内容　　　　　　　　 的整合。 三、对新的学习方式的理解偏差，造成追求教　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学效果的表面化和形式化。 四、忽视教学细节的设计，影响整体教学效果。 五、共享教学资源，缺乏二度设计。 优化教学设计 一、导入设计的优化 二、活动设计的优化 三、提问设计的优化 四