17课第二课时.docVIP

PAGE PAGE 2 “学程导航”课时教学设计 施教日期 2011 年 月 日 教学内容 17.麋鹿 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 教 学 目 标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，尤其是课文第三部分。 2.引导学生通过入情入境地朗读，感知麋鹿的特点习性和传奇经历。 3.从麋鹿充满传奇色彩的经历中体会我国政府对于保护野生动物的重视，增强学生保护野生动物的意识。 教 学 重 难 点 教学重点：了解并复述麋鹿奇特的外形特点、生活习性和传奇经历。 教学难点：能够模仿讲解员介绍麋鹿的生活习性和传奇经历。 教 学 资 源 教材开发：可以收集、展示、欣赏一些麋鹿的图片，让学生更近距离地感触麋鹿。 相关材料：麋鹿是中国特有的世界珍稀动物。善游泳，喜群居，雄有角、雌无角。因面似马、角似鹿、蹄似牛、尾似驴而俗称“四不象”。 ?? ?麋鹿又名“四不象”，是中国特有的动物，也是世界珍稀动物。它善于游泳，再加上宽大的四蹄，非常适合在泥泞的树林沼泽地带寻觅青草、树叶和水生植物等，栖息活动范围在今天的长江流域一带。长江流域是人类繁衍之地，生息于此的麋鹿自然成了人们为获得食物而大肆猎取的对象，致使这一珍稀动物的数量急剧减少，其野生种群很快便不复存在了。 学生经验： 学生在书本、电视中看到的知识。 预 习 设 计 熟读课