英语人教版四年级下册Unit3 Weather B Lets learn教学设.docVIP

Unit3 Weather B Let’s learn Let’s play 教学设计 教学目标： 1.能听、说、认读以下单词：windy，sunny，rainy，snowy, cloudy。 2.能够看懂和听懂天气预报中关于气候特点语句的报道。 3.能在实际情景中灵活运用以下句型来问答天气：What’s the weather like in…? It’s… 4.完成Let’s play。 教学重点：能听、说、认读以下单词：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 教学难点： 能在实际情景中灵活运用以下句型来问答天气：What’s the weather like in…? It’s…了解主要城市的名称和地理位置。 教学准备： 教学光盘、教学挂图、教学课件、天气和地名的小卡片 教学过程： Step1：Warm-up 1.我是小小气象员。 找学生介绍四个城市的天气，并运用句型It’s warm/hot/cool/cold in…，如： Good morning. This is the weather report. It’s hot in Hong Kong. It’s cold in Harbin. It’s warm in Beijing. It’s cool in Lhasa. 2.教师展示天气预报挂图，学生两人一组，问答天气：如： S1: What’s the weather like in Beijing? S2: It’s cool and rainy. S1: What’s the weather like in London? S2: It’s cold and cloudy. Step2: Presentation 1.教师利用课件呈现Let’s learn部分的教学挂图，并直接介绍：Here’s the world weather. 展现世界地图，让学生仔细观察世界主要城市的名称，并结合图标观察天气。 2.教师让学生快速找出中国首都——北京。提出问题：What’s the weather like in Beijing? 学生结合图标知道北京有很大的风，引出单词windy板书并教读，并让学生回答完整句子It’s cool and windy. 3.展现London下雨的图片，，教师说Look! It rains.教师提问：What’s the weather like in London？提示学生根据rain来进行变化，引出单词rainy。板书并教读单词，然后让学生补充回答句子“It’s cold and rainy.” 4.展现雪花纷纷的场景，并介绍I’m in Moscow. It snows. I can make a snowman。并提问：What’s the weather like in Moscow? 提示由“snow雪花”发生变化，变成snowy，板书并教读。 5.展现Singapore多云的图片，并旁批cloud，提问：What’s the weather like in Singapore? 引导单词cloudy=cloud+y,教读单词，并补充回答。 6.让学生找到Sydney,并出示太阳sun,提问：What’s the weather like in Sydney？引出单词sunny=sun+n（双写）y，板书并教读。 7.看图说单词 8.播放：Let’s learn 部分的录音，学生跟读，学习正确的语音语调。 Step3: Consolidation Extension 1.完成Let’s play。 同桌两人一组，一人手里拿着一些关于天气的各种卡片，另一人手里拿着地点卡片，两人合作，将地点和对应季节的天气相配合，并说句子叙述天气。 如：It’s warm in Kunming now. 2. Make a weather report S1: Hello, everyone! Here is the world weather. It’s cold and cloudy in London. S2: …… Step4: Homework 1. Listen and repeat after the tape. 2. Make a weather report to your parents. 板书设计： Unit 3 Weather windy，sunny，rainy，snowy，cloudy What’s the weather like in Sydney? It’s hot and sunny.