“快乐成长屋——我自信、我快乐”团体辅导方案.docVIP

　 　　　 PAGE 　　 　 PAGE 7　 　 　 　　 “快乐成长屋——我自信、我快乐”团体辅导方案　　 目标：通过自强营团体心理辅导，使学生能够直面现实，找到并能够利用自身的力量，让自己快乐、自强、自信、自理，从而为将来自立生活打下基础，奠定幸福的基础。　　 活动安排：每周一次，共16次，每次40分钟　 活动阶段　　 活动名称　 活动内容　 时间　 地点　　　 1　 预备会议　　 滚雪球介绍　　　 每个成员说说参加团体的目的、期望，领导老师详细说明团体的目标，回答成员的问题，澄清不正确的观念，建立基本的团体规则。　　　 第2周　 团体心理辅导室　　 2　 你我相伴　　　 1、? 棒打薄情郎　　　 2、? 信任之旅　 3、? 签定合约　 4、相亲相爱一家人　　 第3、4周　　　 团体心理辅导室　　　 3　　 我的原生家庭　 1、共筑同心圆　 2、绘画：我的家　　　 说说为什么要这样画　　 我很重要　　 第5、6周　　 团体心理辅导室　　 4　　 倾听你我他　　 1、? 可怜的小猫　　　 2、循环沟通：讲述我的家，我快乐和难过的事　　 3、积极赋义　　　 4、领导者总结　 第7、8周　 团体心理辅导室　　　 5　　　 情绪管理指导　　 1、? 合力顶气球　　 2、我是谁？　　 3、情绪A—B—C　　　 4、领导者总结　 第9、10周　 团体心理辅导室　　 6　　 悦纳自我　　 1、? 口香糖，粘什么　 2、? 优点轰炸　　　 3、? 目光炯炯　　　 4、? 领导者总结　 家庭作业：爸爸|妈妈眼里的我　　 第11、12周　 团体心理辅导室　　　 7　 发展自我　　　 1、? 瞎子背瘸子　　 2、? 交流“爸爸|妈妈眼里的我”　　 3、? 埋葬“我不能”　 4、? 领导者总结　　 第13、14周　　 团体心理辅导室　 8　 温馨祝福　 1、? 比一比　　 2、过去的我，现在的我，未来的我　　 2、? 同一首歌　　 3、? 温馨祝福　　 4、我的收获　　 第15、16周　　　 团体心理辅导室　　 　 　　 第一单元：　　　 目标：澄清目标、形成团体氛围、增进成员间的相互信任与接纳。　　　 程序：　　 1、棒打薄情郎　　 （1）填画胸卡：自己命名，成员之间接触交流，建立信任　 挑选自己一个昵称，你最喜欢别人称呼你的名字，填写在胸卡上，团体交流：为什么喜欢这个昵称？　　　 （2）棒打薄情郎：成员了解和记住彼此的名字，促进了解　　　 围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的昵称，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由被叫者给与当头一棒，“棒打薄情郎”，反复做，直到大家熟悉彼此的名字。　　　 2、信任之旅：盲行―引导者相互交换。通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳。　　　 讨论：在本次信任之旅活动中，你作为引导者，当时是怎么想的，作为被引导者你又是如何想的。参加本次团体辅导时，团体成员间应该是怎样的关系？　 3、我们的承诺：讨论哪些行为会影响团体辅导的进行，应该建立怎样的团体规范？在一致通过的基础上签订合约　　　 4、相亲相爱一家人：准备《相亲相爱》磁带、歌词，录音机。共唱手语歌曲《相亲相爱》　　　 　　 　　 　　 　 　　　 　 　 　　　 　　 第二单元　　　 给有意愿参加团体的成员的建议　 把目标放在成长上　 做个积极的参与者　　 把团体当做实验室　 给予和接受反馈　 表达你的真实感受　 不要期望过高　 　 团体承诺书　 本团体的目的是希望你能清晰地认识到自己在家庭中、班级中扮演的角色，认识到自己不是被遗弃的，是有价值的、重要的。通过练习和鼓励，任何人都能以更令人满意的方式表达自己，并能尝试自我管理训练，发掘自己的力量，使自己能够照顾自己，处理自己遇到的困惑。　 我承诺：　　　 我一定准时参加所有的小组活动，因为我的缺席会对整个小组活动造成影响。　　　 对于小组成员在活动中所言所行我绝对保密。活动外我不做任何有损小组成员利益的事情。　 小组活动时，我对其他成员持信任态度，愿对他们暴露自己，与之分享自己的情感和认识。对他人的表露，我倾听并愿意提供反馈信息。　 小组活动时，我绝不会对他人进行人身攻击。　　　 我一定认真完成家庭作业。　 小组活动时，我绝不吃零食，不做任何与活动无关的事情。　 　　　 可怜的小猫　　　 方法：?1.?全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。?　?2.?小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。?　?3.?抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。?　?4.?当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。　　　 　 信任之旅：　 1，规则：　 将成员两两分组，一扮演瞎