英语人教版四年级下册Vocabulary.docxVIP

教学准备? ? ? ? 有关学习物品的图片或实物。 单词卡。 教 学 过 程? ? ? ? 第一课时 1、热身（Warm-up） ⑴教师播放歌曲“ A Merry Christmas ”的录音，让学生熟悉旋律并适当渲染课堂气氛。 ⑵教师与学生进行日常会话。 如：How many people are there in your family? Who are they? What’s your father\mother? Is your uncle\aunt a singer? ⒉预习（Preview） ⑴教师向学生展示课文对话图片，引导学生展开小组讨论，最后选几组进行讨论。 如：---Where is Mike? ---He’s in the living room. ---How many people are there in the picture? ---Seven. 注意：及时鼓励，并说“Merry Christmas!”为后面作铺垫。 ⑵教师迅速摘下图片，猜一猜：What’s in the living room?引导学生回答 “A Christmas tree.”教师展示一棵圣诞树，请学生跟读“A Christmas tree.”后将其放在教室的一个角落. ⒊新课呈现（Presentation） ⑴教师出示turkey图片,引出生词turkey ,引寻学生跟读单词并结合句型进行简单的操练. ⑵教师简单介绍圣诞节的文化背景(详见教学参考资料库). ⑶让学生听录音,教师通过录像\VCD等向学生展示Let’s act部分的内容. ⑷教师放课文录音,学生跟读. ⑸学生分小组分角色表演对话. ⑹教师提供头饰\圣诞老人的帽子等道脸,让学生表演对话(以小组竞赛的方式进行).对于表演得好的学生,教师可奖励给他们小礼物,并说:Merry Christmas,引导学生回答:The same to you.?? ⑺教师在表演结束时可放”Merry Christmas!”的歌曲渲染节日气氛. ⒋巩固与扩展（Consolidation and extension） ⑴游戏:听音乐传礼物.音乐一停,拿到礼物的学生起立接受全班同学的祝福”Merry Christmas.” ,该学生必须回答”The sae to you.”??.才能拿到这份小礼物. ⑵竞赛总结:教师与学生一起数数每小组的礼物数量,表扬优胜小组.注意使用”Wow,so many gifts.How many gifts are there?”等语言.? ? ? ? 修改意见 在教学中应注重学生情感态度的培养 教