英语人教版四年级下册Unit2 What time is it？ Period .docx

Unit2 What time is it？ Period 3 新华办事处高庄小学 叶晓雪 课题 课时三 课型 新授 时间 学习目标 1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clock .It’s time for …/It’s time to…;能理解Hurry! I’m ready .等单词和短句。 2、能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。 3.短语 get up, go home, go to bed 等 学习重难点 听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clock .It’s time for …/It’s time to… 1、It’s time for…和It’s time to…的用法区别。 2、Breakfast is ready!和I’m ready!的发音。 教具准备 教学课件、单词卡片。 教学过程 二次备课 一、复习导入 教师和学生谈谈他们的作息时间，如：T: What time do you get up ? S: Five forty.也可让学生猜猜教师的活动时间，如：T: What do I do at 6:30? S: You get up . 以次导入课文。 二、新课呈现 1、教师出示PPT图片，问学生Who is he ?What time does he get up ?学生可能会给出各种答案，让他们从录像中找出正确答案。 2、看挂图或，回答理解性问题，并通过情景、动作等帮助学生理解hurry，ready和oops的意义，可适当进行造句联系加以巩固，并注意对两个句型：It’s time for…和It’s time to…加以比较。 3、听录音，然后跟读、模仿。 4、分角色朗读和分角色表演。 三、巩固练习 1、调查：设计一个调查表，然后调查五名学生或教师的作息时间，在四人小组中进行交流。鼓励学生用新句型It’s time to….来表述。 四、布置作业 1、熟读并背诵第17页的Let’s talk。 教学反思