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教学分析
人教版四年级英语下册Unit 4 At the fam第一课时包括PartA的Let`s learn和Let`s talk两个内容。主要教学几个蔬菜的单词tomato carrat potato green beans 及其复数,并能运用Are These ....? Yes ,they are. What are these ? They are...询问物品名称并回答。能运用句型They are good/so big.描述物体特点。 本单元是一个关于蔬菜话题,能激起学生的兴趣,教师以旧引新突破本节重难点,在学习完本节后,学生能对事物的进行简单描述,对以后的学习有很重要的作用。
学情分析
四年级是学生有一定英语基础,能进行一些简单表达。但也是学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。由于学生已有一年的英语学习,有一定的英语基础,对英语的学习兴趣较浓,而且以能进行简单的表达而很自豪与高兴。
教学目标
知识目标:能够听,说,认读tomato carrat potato green beans四个名词,及句型Are these....? Yes, they are. What are these ? They are...
能力目标:能够在语境中运用tomato carrat potatogreen beans四个单词和句型Are these....? Yes, they are. What are these? They are....来进行表达。
情感目标:珍惜劳动成果。
教学重难点
重点:词汇tomato carrat potato green beans
句型Are these...?Yes, they are. What are these?They are...
难点:句型 Are these...?Yes, they are. What are these?They are...
教学设计理念
以情景教学为主,以听,说,认读为主要目标,通过听听,说说等方式学习英语。
教具准备:多媒体课件,蔬菜卡片
教法,学法
利用幻灯片展示出图片,等创设直观的教学情景,让学生直观感受和理解语言。让学生经历说一说,听一听和画一画等活动来激发每位学生的学习兴趣。
教学过程
Step1 热身复习
1·播放歌曲“What`s this?”师生齐唱
2·课件逐条出示:今天西安的天气怎么样?
是多云天气。
冷吗?
不冷, 20摄氏度。
北京的天气怎么样?
是晴天而且热。
让学生逐条说
最后,教师说:“今天天气不错咱们去农场看看吧?”引入新课。
【设计意图】以歌曲创设学习氛围,激发学生学习兴趣,同时复习以前所学句型,以旧引新,起到热身效果。
Step2 新知呈现
1·教学单词tomato carrat potato green beans
教师出示图片:
{一个西红柿图片} Tsay:What`s this?(教师不断重复)
Tsay:It`s atomato。(不断领读tomato)
幻灯出示图片:{很多西红柿}及tomatoes(教师不断重复领读)
教授单词carrat potato green beans方式,方法同上。
在学生学习tomato carrat potato green beans 四个单词后引导学生在四线三格中书写。
【设计意图】以上四个单词的学习都是以直观形象的图片引入,并在说读句子中学习单词,做到词不离句,句不离词便于学生认说,理解。
2· 教学Let`s talk
投影课本Let`s talk中情景,但不出现句子,教师引导学生猜图中人物在说什么,然后一一出现句子
Look at these!Are these carrots?
Yes, they are.
Wow! They are so big!
What are these?
They are tomatoes
But they are yellow!
Try so
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