黎里小学低年级语文组教研工作计划.DOCVIP

黎里小学低年级语文组教研工作计划 2012～2013学年第一学期 一、指导思想 本学期，我们以市、校教学教研工作计划为指导，坚持以新课程为导向，把课堂教学作为研究的主阵地，以教师为研究主体，以促进每个学生语文素养的全面发展为研究宗旨，以语文新课程实施过程中的具体问题为研究对象，开展新课程理论指导下的实践性教研活动，推进教研科研实效化，扎实推进读书工程，落实常规管理，夯实师生文化底基，改革语文评价方式构建多元化评价体系，全面提高全处小学语文教学质量。 二、工作目标 1、教研活动规范有序，活动主题鲜明、立足实效、有创新。 2、学生语用能力和综合素养得以继续提高。语言表达、书写质量、学习习惯、自学能力进一步提升。　　 3、教师广采博收，增加阅读量，提升学科内涵，提高解读、把握驾驭教材的能力；骨干教师发挥带头、示范和引领作用。 4、构建多元化语文学习评价体系，全面推进语文评价改革。 三、具体措施 （一）、　深入开展教研活动 1、认真组织开展专题性教研活动，我们低年级语文教研组准备开展课堂观察活动，提高课改意识和听、评课能力，同时加强教学展示和相互学习。每位教师本学期组内开课1次。每次听课、评课活动中所参加的教师必须严格实行签到制度。 2、电子备课主备教师至少超前两周备课，并且要求备详案，同年级教师对每个单元、每一个教学内容进行集体讨论或反思，分析教材和学生，明确教学目标，把我教学重难点。 （二）注重学生素养形成 1、落实写字训练，注重习惯养成和文化熏陶。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，养成良好的写字习惯，写字姿势端正，书写规范、美观。要求每天语文课安排10分钟练字，指导学生写字。一年级基本笔画要人人过关，二年级写字教学要取得成效，本学期二年级学生将组织进行整班写字比赛。 2、加大课外阅读量，提升语言能力和综合素养。确保一周两天中自习为学生课外阅读时间，并且争取校内阅读与校外阅读结合，锻炼学生自主学习的能力，以提升课外阅读水平。 3二次作文改变传统作文教学模式，调动学生主观能动性，逐步养成修改文章的好习惯，以提高写作水平。 （三）开展教师素质提高工程 教师应立足经典诵读，提高自身文学素养；立足理论学习，转变自身教学理念。多阅读古诗文、经典名著、时文美文，提升教师学科内涵；细致学习、深入解读《语文课程标准》（2011修行版），清晰了解个学年段“学段目标与内容”、“教学内容”和“评价建议”等内容，提高自身驾驭教材能力、开展教研活动能力和教学能力。　 附：本学期开课表　 周次 日期 节次 班级 执教者 4 9月24日 1 二（5） 周建华 6 10月10日 3 二（4） 张春英 7 10月18日 5 一（1） 史晶晶 8 10月24日 3 二（1） 柳叶青 9 10月30日 2 二（3） 朱晓燕 10 11月6日 3 三（5） 张晓玲 11 11月13日 2 三（4） 张华 12 11月21日 2 三（3） 邱丽珍 13 11月28日 1 三（2） 黄国英 14 12月5日 2 三（1） 庄菊萍 15 12月12日 3 一（2） 沈旭红 16 12月20日 5 一（3） 张怡 16 12月20日 2 一（4） 王宙