课件：儿童发育与教育.ppt

七 音乐关键期 训练——提高篇 根据孩子的兴趣、特长和其他条件选择合适的乐器，如钢琴等。选择好乐器后，每天引导孩子坚持练习。 重点提示：对孩子进行早期音乐能力的培养，要从孩子的兴趣和爱好出发。音乐能力的早期培养不仅限于开发孩子的音乐天赋，它对于孩子身心的健康发展也具有不容忽视的作用。 八 外语关键期 3~8岁是学习外语的关键期。 训练——基础篇 训练时间：3岁起 训练方法：经常让孩子听一些浅显的、有趣的外语故事。 选择一些浅显的、优秀的外语读物，让他通过查字典自己阅读。 八 外语关键期 训练——提高篇 用不同的语言讲同一个故事。 利用不同语言做各种游戏，如组词造句、猜谜、编故事等。 与外国孩子通信。 重点提示：有条件的父母可以用自己掌握的外语来教孩子，没有条件的可以送孩子上相应的兴趣班或者请个老师。注意学习一定要吸引孩子的兴趣，充分调动他学习的热情和积极性。 谢 谢 2011-01-25 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 二 儿童认知力发展 （一）儿童认知力特性： 记忆力：1 岁左右出现回忆，可去找被藏起来的玩具； 2 岁能认出几个星期前的事物； 3 岁认出几个月前感知的事物； 形状、颜色、空间、时间概念认知： 18个月--3岁可认知形状大小和基本图形，如方形、圆形、三角形； 有空间和时间概念，能分清上下、左右、里外、前后、远近、上午、下午； 认识红、黄、蓝、绿等基本颜色； 3--6岁能完成图画拼图游戏；分辨长方形、正方形、菱形、椭圆形； 能找到第一、最后、中间的位置； 能说出8、9种不同的颜色名称； 数字认知： 2岁孩子能比划自己“2岁”，但并不知道“2”的含义; 3岁左右能学数数，但不清楚数之间的关系； 4--5岁能点数10以内的数量的物品，并能说出总数，认知硬币币值；知道家住的地区、街道、楼号； 5--6岁能正确书写1--10的数字；认识运算符号，进行初期的数学运算。 身体部位认知： 1岁后孩子开始了解手、脚、眼、鼻、嘴、耳等部位名称。 2岁后认识身体两个字以上，如胳膊、小腿、手腕等的部位。 （二）儿童认知力训练 活动设计； A 目标：熟练认知不同形状 适用年龄：18个月--3岁儿童 活动题目：认知形状 活动道具：不同形状的卡片、玩具。 活动内容： 提示：a 在孩子不会选择时，成人要耐心的引导，帮助他用小手去握住相应的玩具。 b 可以自制各种形状的卡片。 B 目的：发展对形状的记忆力 适用年龄：3—4岁儿童 活动题目：拼图 活动道具：一副三个块组成的拼图 活动内容： 提示：a 用黑白图案较好。 b 开始练习时，可让孩子比照图案拼图。 C目的：让宝宝认知“大小”的概念 适用年龄：18个月—3岁 活动题目： 大杯装小杯 活动道具： 几只大小不等的杯子 活动内容： 提示：a 杯子最好用塑料的，不易摔坏。 b 杯子的数量，可按熟练程度增加。 D 目的：认知高低概念。 适用年龄：6个月—1岁 活动题目：变高了 活动道具： 活动内容： 提示：a 注意安全。 b 多与宝宝交流，消除宝宝的恐惧感。 三．儿童注意力培养 （一）儿童注意力的发展特点 0—18个月：孩子能看见家长的脸；能与说话者目光凝视5秒钟；按指示注视自己或他人手中的物体；能顺着指示看物体；能坐定至少3分钟； 18个月—3岁 能停止正进行的活动，去关注另一件事情；与家长一起专注共同的活动；能听故事至少3—5分钟；但注意力极容易分散，对色彩鲜艳，有趣的玩具和活动主动注意明显增强； 4岁能集中注意力10分钟左右； 5—6岁能集中注意力15分钟左右。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 四 儿童语言交流能力培养 五 运动功能发展 （一）儿童大肌肉发展 A儿童大肌肉发展特性： 初生婴儿有发射性动作； 3个月肌肉成长发达，脖子基本稳固； 4个月脖子非常稳固，左右手可分别独立动作； 4—5个月可坐，有的宝宝平躺时可翻身、滚动身体； 6—7个月大部分可爬行； 9个月爬行相当熟练，行动范围加大，爬行速度加快； 10月有的宝宝开始学走路； 1岁左右能抓着东西走路，大人放手，自己也可站立2、3秒钟； 1岁3个月能独立站好，并开始走路，喜欢爬楼梯； 1岁半几乎所有宝宝都能走得很稳； 2岁已经学会跳，并可随意走动； 3—4岁大肌肉开始发达，可以进行跑步、跳跃、并脚跳、单脚跳、攀爬等活动；