英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Rea.docVIP

四年级英语下册Unit4 At the farm Read and write 的教学设计 教学目标: 知识目标: 理解生词garden ,over there,goats,eat在语境中的意思. 能够读懂短文内容并能够回答根据短文提出的问题. 能力目标: 能根据意群,用正确的语音语调朗读课文. 能在设置的有意义的语境中用These are....//Those are...仿写句子. 情感目标: 蔬菜有益将康,我们应该多吃蔬菜. 小动物是我们的朋友,我们应该爱护小动物. 走到户外,享受大自然. 教学重点: 能够在重点词句的帮助下理解,朗读并复述课文. 教学难点; 快乐学习,合作学习,探索学习. 教学用具: 多媒体. 教学过程: Warm- up: Greetings. 教师用问题Do you play QQ on the computer?复习This is...//That is...//These are...//Those are...句型. presentation: 教师首先介绍麦克唐纳是自己的朋友,然后带领小朋友们去他的农场.通过招工闯关游戏复习. 第一关:认识动物 依次呈现hen , hens:cow,cows;sheep;goat,goats.进而总结这些同属于动物,然后做游戏比比谁的眼力好. 第二关:认识蔬菜 利用游戏我来描述你来猜,介绍蔬菜,使学生能更深的记住这些蔬菜.然后师生小结这些事属于蔬菜的.并进行情感教育. 第三关:实战演练 利用游戏knock and read复习蔬菜和动物的单词.介绍garden并引出句子This is the garden.让学生小组讨论预测在能看见什么. 让学生打开课本,快速浏览课文检查一下自己的预测对不对,用圆圈圈出关键词语.然后做课本上的Can you see these on Mr MacDonald’s farm? 放慢阅读速度,获取关键信息,用线条勾出关键句,并做相应的练习.同时强调These和Those的区别. 在小组之间举行朗读比赛.先听音再模仿读,大声读,大声表演. Consolidation 1.让学生看图片,利用These are...//Those are...句型写句子,并强调用英语写句子的注意事项.让学生时刻想着这些问题. 2.如果以上都能做到很棒的话,你就会得到一张麦克唐纳先生的录用奖状. 3对学生进行情感教育. Homework Homework 1. Draw and write more sentences about your farm.(画一画，用更多的句子来描述你农场的蔬菜和动物) 2. Introduce your farm to your friends or parents.（把你的农场介绍给你的朋友或父母） 3. Imitate and read the passage on P43. （模仿录音朗读） 五.板书设计 Read and write These are Those are carrots and potatoes green beans and tomatoes Mr MacDonald’s farm ten sheep goats eat carrots