上海电力学院主干课程建设规划要求-教务处.DOCVIP

上海电力学院主干课程建设规划要求 为了切实加强我校的课程建设工作，进一步提高教学质量，现将主干课程建设规划（三年）做如下要求： 一、指导思想 以课程为中心，建立以主干课程负责人为龙头、高水平骨干教师为保障、主讲教师为主体的课程组，促进课程建设水平和教学质量不断提高，加快校级、市级、国家级精品课程建设，并为课程建设与教师教学工作评价等提供依据，为全面提高人才培养质量奠定坚实基础。 1、高水平原则：通过三年建设，使主干课程具备优秀的教师队伍、优化的教学内容、先进的教学方法、一流的教学管理等，不断提升我校的办学质量。 2、资源共享的原则：经过建设，课程实现平台化，课程资源能够上网，实现课程资源的校内共享。 ?二、建设要求 主干课程建设规划应在实事求是地分析课程建设的现状、厘清课程建设存在的问题及充分研讨的基础上进行；课程建设规划既要有总体目标，又要有分项目标；建设措施应科学有效、操作性强，具体任务应分工明确、责任到人。建设规划总体应达到客观性、规范性、实效性、可操作性。规划主要由5个部分内容组成： 1、师资建设 通过课程建设，逐步形成一支结构合理、队伍稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，并制订具体的青年教师培养计划。 2、课程体系、教学内容 准确定位课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程与系列课程改革的关系。课程的教学内容要先进，要及时反映本学科专业领域的最新科技成果。要广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。①内容选取：根据专业人才培养目标、前后续课程的衔接，统筹考虑和选取教学内容；鼓励与企业进行合作改革课程体系和教学内容。②教材选取：原则上教材要尽量选取国家、省部级优秀教材及国家规划教材。③教学过程：专业课程要特别重视实践教学(实验、课程设计等)在人才培养过程中的作用，体现教学过程的实践性、开放性。④课程资源：教学资源库包括课程目标、课程标准、教学内容、实验、实践、教学指导和学习评价方案等要素。 3、教学方法和手段 注重应用先进的教学方法和手段，课程教学中要合理运用现代教育信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段，要注重多媒体教学手段与传统教学手段相结合、优势互补，深入研究现代教学手段的合理有效调度，恰当运用教学手段与教学媒体。课程要能够在网络教学平台上进行教学与管理，建立专门网站（页），相关的课程负责人情况、教学队伍情况、课程描述、教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、相关教学资源等要上网并免费开放，将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享。 4、课程考核 建立合适的能反映教学质量、教学要求的课程考核标准，既要考核学生所学的知识，又要考核学生掌握的技能及学习态度，可以采用笔试、口试、论文相结合，开卷、闭卷相结合等评价方式，要明确各种评价的比例分配。 5、课程管理 课程负责人要组织教师对教学资源经常性更新，保证课程建设的先进性。在日常的教学过程中，根据 “学评教、教评学、教评教”等定期、不定期检查任课教师教案、教学进度、作业批改等情况，监督上课的各个环节，严把教学质量关。 三、2008年度专业建设计划 按上述要求制定2008年度课程建设计划（重点：大纲、教学内容及要求、课堂教学、考试标准）。 教务处 2008年1月8日