一年级教学反思2.docVIP

段家镇太白中心小学教学研究与反思 姓 名 李伟利 时 间 2014.10 【教学反思、经验总结】 ?（对一堂课或某一环节的反思、教学一得、对某一现象的分析、案例反思等） 《外面的世界》教学反思 《外面的世界》是一个开放性单元,语文的综合性学习就是要使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养.本课教学通过三个活动的设计,切入孩子的生活经验,建构能够引发孩子喜爱和投入的识字学习方式,较好地体现了回归生活的新课标理念.主要表现在以下几个方面: 一,语文课程生活化. 在这方面做了一次很好的尝试,教师带领学生从课本出发,从课内走向课外,从学校走向社会,围绕主题外面的世界,开展开放的综合性学习活动,使学生知道外面的世界很精彩,并对外面的世界发生兴趣与乐于观察.在教学过程中营造学生生活环境的氛围,把教学过程生活化,激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,将教学目标转化为学生作为生活主体的内在需求,也体现了语文生活化,生活语文化的理念. 二,学习过程情境化. 小学生的特点是活泼好动,有意注意时间短.为了激发学生的兴趣,这节课先后创设了在逛小区中识字,在购物中识字,在看电视时识字,在人际交往中识字等生活情景,让学生在不知不觉中识记汉字.学生在情境的演练中生成问题,在问题的解决中生成新的情境,学生不仅仅建构了识字的方法和技能,而且在动态的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Ehbrc%2Ecom%2Fnewscontent%5F495194%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=zhaoying_cprk=%BF%DA%D3%EF%BD%BB%BC%CAk0=%BF%DA%D3%EF%BD%BB%BC%CAk1=%BD%CC%D1%A7%C4%BF%B1%EAk2=%D7%D4%D6%F7%D1%A7%CF%B0k3=%CA%B6%D7%D6k4=%B2%A9%B2%C5k5=%D3%EF%CE%C4sid=6c725044e9bc17f5ch=0tu=u1615271jk=7775572da204b941cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=8seller_id=1di=8 \t _blank 口语交际情境中使情感,态度,习惯的培养落在了实处.这多维 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Ehbrc%2Ecom%2Fnewscontent%5F495194%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=zhaoying_cprk=%BD%CC%D1%A7%C4%BF%B1%EAk0=%BD%CC%D1%A7%C4%BF%B1%EAk1=%D7%D4%D6%F7%D1%A7%CF%B0k2=%CA%B6%D7%D6k3=%B2%A9%B2%C5k4=%D3%EF%CE%C4k5=%CA%B6%D7%D6%BD%CC%D1%A7sid=6c725044e9bc17f5ch=0tu=u1615271jk=7775572da204b941cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=9seller_id=1di=8 \t _blank 教学目标的达成充分体现了巧设情境在教学中的作用.用心的设计让这节课始终洋溢着浓浓的情趣, 三,识字方法多样化. 《外面的世界》这课,是一节启发学生到生活中自主识字的方法指导课. HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Ehbrc%2Ecom%2Fnewscontent%5F495194%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=zhaoying_cprk=%CA%B6%D7%D6%BD%CC%D1%A7k0=%CA%B6%D7%D6%BD%CC%D1%A7k1=%BD%CC%D1%A7%B7%B4%CB%BCk2=%BD%F0%D4%BF%B3%D7k3=%B7%B4%CB%BCk4=%BF%DA%D3%EF%BD%BB%B