小学卖火柴的小女孩上课课件.pptVIP

qún duō suō kǎo quán 围 裙 哆 嗦 烤 鹅 蜷 腿 guàn jiāng yàn tóng 灌水 僵硬 火 焰 铜 牌 hōng gěng sāi 烘干 火柴 梗 腮 边 默读课文，想想课文可以分成几部分？ 看到了圣诞树，说明小女孩儿非常孤 独，渴望快乐，渴望像富家孩子一样享 受圣诞的快乐。 看到奶奶，说明小女孩渴望 得到疼爱。 从 句中的四个感叹号，体会到了小女孩儿迫切想跟奶奶走的心情。 你如何理解两个“曾经”和两个“幸福”？ 主要内容 本文写的是一个卖火柴的小女孩在大 年夜冻死在街头的悲惨遭遇，揭露了当时 社会的黑暗，表达了作者对穷苦儿童的深 切同情。 小女孩五次擦燃火柴时的句子： 她终于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴。 盼星星，盼月亮，终于盼来了今天。就是今天，卖火柴的小女孩就要 来到我们学校啦！大家一定对这个卖火柴的小女孩不陌生吧！对了，她就 是安徒生爷爷笔下的卖火柴的小女孩。这个小女孩缺乏幸福、缺乏关爱、 缺乏食物。今天，我一定要让小女孩感到幸福、快乐、温暖！ 来了，来了！卖火柴的小女孩来了！远远望去，我们看见了衣衫 褴褛、面黄肌瘦的小女孩。小女孩一小步一小步地走着，看起来十分胆 怯，似乎对所有人都有一种畏惧感。没等小女孩走来，同学们就已经如潮 水般向她涌去，将他层层包围了。小女孩低着头，不敢说话，我将自己准 备的羽绒服递给了小女孩，因为书上说，小女孩没有新衣服可以穿，每 逢冬天来临，小女孩就会很冷很冷的。周围的同学们也纷纷拿出自己的礼 物给小女孩，而小女孩却惊慌地摆着手，大声叫道：“不！我不要，我没有 钱可以买。”说完，她更深地低下了头。我走上前，握住小女孩的手，说： “不用钱的，这是我们送给你的！”小女孩猛地抬起头，不敢相信地问：“这 是真的吗？这么贵重的东西，你们真的要送给我吗？”同学们微笑着点着 头，小女孩开心地收下了这些礼物。  这几天，卖火柴的小女孩住在我的家里。我教她看书、写字。小女孩也学得很快，没几天就学会了拼读，写几百个汉字。我将小女孩在火柴光中看到的东西变成了现实。寒冷时，我让小女孩坐在火炉旁边，让她能够感受到温暖；饥饿时，我给她买了一只香喷喷的烤鹅，让她不感到饥饿；我也给小女孩做了一个小圣诞树模型，让她得到欢乐。小女孩终于学会笑了，她笑得是那么开心，那么美丽，那么灿烂！ 不知过了多久，我总算睁开了双眼，卖火柴的小女孩不见了、原来这只是南柯一梦！如果卖火柴的小女孩能够来到我们中国，来到我们的学校里，并住在我的家中，那该有多好呀！ 近义词 奇异—离奇 精致—精巧 舒服—舒适 慈爱—慈祥 终于—最终 温暖—暖和 强烈—猛烈 反义词 精致—粗糙 舒服—难受 奇异—平常 乖巧—蠢笨 飞快—缓慢 强烈—柔和 暖烘烘—冷冰冰 2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词 ( ）的火炉 ( ）的烤鹅 ( ) 的小女孩 ( )的生活 ( )的奶奶 ( )的圣诞树 暖烘烘 喷香 可怜 悲惨 慈祥 美丽 选出理解不确切的一项，在括号内打上“√”。 “她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。” （1）这只是小女孩的幻想和愿望。（ ） （2）这地方的确存在于地球的某一角落，只不过人们不易发现。（ ） （ 3 )小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、 饥饿和痛苦折磨死了。 （ ） √ 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？ * * * 卖火柴的小女孩 安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，