英语人教版四年级下册unit2 B Lets learn.docVIP

下蓬中心小学备课评比 教 案 2017年 年级 四年级 科目 英语 教师 翁育芬 教学内容： Unit 2 What time is it? B Let’s learn 第四课时 教学目标： 1、能够听、说认读本课中的四个动词词组。 2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to… 3、能够跟随录音吟唱Let’s chant.中的歌谣。 教学重点：让学生能掌握四个动词词组。 教学难点：句型It’s time to…的教学。 教学过程： Step1: Warm up 1、Spell the words quickly 教师报1-10的数字，学生一起拼。接着每组派一代表，由学生报数字，学生拼，哪一组先拼出得胜。 【这一活动是上新课前的热身运动，使学生能较快进入最佳学习状态，在对A部分的“Read and write”中的十个数字进行巩固的同时，也是为新课做了铺垫。】 2、随音乐做韵律操：老师带着学生一起做早上醒来、起床、洗脸、刷牙、上学、做运动等动作。最后以睡觉结束。 【这种形式的热身运动我上课经常使用，效果非常好，可以让学生动起来，使课堂充满激情。其中的起床，睡觉等动作为下面要学的新知识作铺垫。】 请我校的两位英语老师一起来表演这个韵律操，大家有兴趣可以一起动起来 Step2: Presentation 1、利用课件，屏幕上呈现一只大闹钟，当时针和分针走到6：30的时候，闹钟突然响了，这时候从闹钟里蹦出两个单词“Get up!”引出“It’s time to get up.” 【用这种方法呈现“Get up!”可以加深学生的记忆。】 2、时钟继续走，当走到7：05的时候，可以请学生来读读时间。引出“It’s time to go to school.”走到4：35的时候，再请学生读读时间，引出“It’s time to go home.”最后引出“go to bed.” Step3: Practise. 1、Game1：What I say? 老师不念出声，让学生看口形，来做动作。 【这是一个无声的游戏，大家都不发出声音，可以培养学生专心致志的习惯，较好的巩固学过的短语。】 2、Game2：幸运52 每组派一名选手，背向黑板，老师在黑板上写一个所学单词，本组同学用语言表述这个单词，不能直接说出，让选手猜。 【这个游戏既能帮助学生记忆单词，同时也训练了学生的语言表达和运用能力。】 3、Answer my questions 老师给出一个时间，让学生自己想在这个时间里会干什么，然后用“It’s time to…”这个句型来回答。 【这个活动的想象空间很大，每个人在同一时刻会干不同的事，他们会联系实际，把以前学过的知道都复习到。】 4、Task time： 小组以“什么时间干什么”为主线合作制作一幅作息时间图，并请小组派代表介绍本组的成果，看哪个组设计得最为合理，想象空间更为宽广。 【在这里除了新授的4个单词外，还可以充分发挥学生的想象力，运用以前学过的词组,如：English class、lunch、music class、P.E. class、do sports、play baseball等，使旧词新用，拓展思维，也培养了学生的口头表达能力，真正起到了用英语的效果。】 5、Let’s chant 当学生说到“It’s time to go to bed.”的时候，老师可以引入“Let’s chant” Step4: Consolidation and extension 1、Let’s make：教师发给每四人一小组一张世界地图和具体的动作图片，让学生发挥自己的想象，以小组为单位填上国家，时间，贴上干什么的卡片，然后再派代表介绍一下自己组的作品。评出最佳设计小组 【通过让学生小组合作，在任务中习得语言，在任务中运中语言，同时也培养了学生的小组合作能力，让学生体验到成就感。】 板书设计：