英语人教版四年级下册unit2BLets lean.docVIP

四年级英语下册Unit2 What time is it? B Lets learn Unit 2 What time is it? Part B Let’s learn 一、 教学目标 知识技能目标： 1、能听、说、认读动词词组：get up，go to school，go home，go to bed，并能在实际情景中加以运用。 2、能理解并运用句型：It’s time to……，并与It’s time for…… 对比记忆。 3、 结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的单词，进行语言训练，激发他们可以在平时的学习生活中自由运用两个句型：It’s time to…… 与It’s time for…… 过程方法目标： 利用歌曲Let’s chant 导入今天的新课，利用图片和创设情境，把单词教学融入到句子教学中。在句子教学过程中，利用各种可以激发学生兴趣的活动，巩固今天所学的词组。 情感态度价值观： 1、能培养学生科学的认知态度与良好的学习习惯，够积极主动地参与课堂活动，让学生真正成为学习的主人。 2、培养学生科学的认知态度与良好的学习习惯。 二、教学内容： 本课是第二单元第四课时Part B Let’s learn部分,主要是学习在相应的时间内做相应的事情，并与生活紧密联系，学生也比较乐于学习。 三、学情分析： 四年级的学生对英语已经有了一定的语感和英语基础，具备了一定的语言运用能力，处于由感性向理性认识阶段。因此，在教学中尽量创设情境，用歌曲、歌谣、游戏等来激发他们的学习兴趣，使他们在快乐的氛围中学习新知识。 四、 教学重、难点： 1. 本课时的重点是对四个动词词组的掌握。 2．本课时的教学难点是句型“It’s time to ...”，学生刚学过“It’s time for ...”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较。 五、教具准备： 录音机、教学图片、单词卡片，闹钟等。 教学过程： 一、 Warm-up 1、互相问候： T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, ……! 2、Let’s do. T: Boys and girls, Let’s listen to the tape. Listen carefully please！First，then，you can listen and do！OK? Ss: OK. 教师播放Let’s do部分录音，学生听，尝试在理解的基础上说并且做。然后，学生齐读It’s time for … 二、Presentation 1、教师出示自己手里的表，谈话式引入。 T: Look，I have a watch！What time is it？Oh，It’s 9:05. 教师课件出示Mike的头饰，引出新的时间和单词。 T：Look at the clock. What time is it？ Ss: It’s six thirty. T：Yes, It’s 6:25 Let’s see what does Mike do at 6:25? 师展示图片 Students can speak in Chinese , teachers speak in English. Ss:起床 T：Yes, Mike gets up at 6:30. （Repeat）It’s 6:30.It’s time to get up. 通过单词图片展示动词词组“get up”并可同时做出相应动作，在初次说出新句型时，可重点读出介词“to”，让学生初步感知 “It’s time to……”与“It’s time for……”的区别。并将句型板书在黑板上。 2、师教读新句型，检查练习读， 3、初步应用于实际，形容自己的生活起居。 T: I get up at 6:30 too. When do you get up?(如果学生不能理解教师问话，可适当引导翻译) （Guide）Ss: I get up at 6:00/6:30… 4、展示不同图片，用相似的方式学习新的动词词组：go to school，go home，go to bed，并将图片黏贴在相应的动词词组旁边. 5、展示自学指导一： 请同学们小组之内通过黑板上的图片练习句型It’s ….It’s time to…，两分钟后比一比，哪一个小组说的最流利，表现最棒! 6、随机指示图片，小组比赛说出完整句型：It’s ….It’s time to… 7、教师指示图片 T: It’s 7:05.It’s time to go to sch