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安 塞 腰 鼓 刘成章 本文的主要内容和主旨： 本文描写了一场发生在黄土高原上的震撼人心的安塞腰鼓表演。歌颂激荡的生命和磅礴的力量，歌颂阳刚之美。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 不能。因为这几个词语由浅入深的描写了安塞腰鼓表演者所表现出来的内心情感。 3、本段用了哪些修辞手法？作用？ 比喻，排比，夸张。生动形象的写出了腰鼓表演的雄健、豪放，以及场面的壮阔、豪放、火烈。 骤雨一样，是急促的鼓点；……是强健的风姿。（比喻、排比） 使人想起……使人想起……使人想起……（表现山崩地裂、雷霆万钧的生命力） 容不得……容不得……容不得……（层层递进，写出陕北汉子的粗犷、豪放的性格特征） 恰当。因为后生的身体的强健正如石头的坚硬，形象的写出了身体强壮的后生击鼓时的矫健和忘情。 5、作者由腰鼓联想到什么？作用？ 联想到落日照大旗，电闪雷鸣和人的大彻大悟。用虚写方式表现安塞腰鼓矫健的舞姿形象，以增加文章的内涵。 挣脱——束缚，冲破——羁绊，撞开——闭塞。 表达作者对安塞腰鼓所表现出来的生命和力量的赞美。 阅读第14—27小节，回答下列问题 1、文中反复出现“好一个安塞腰鼓”，作用？ 运用了反复的修辞，它使内容逐步具体化，强调作者的赞叹。 沉重，雄浑，铿锵有力。反复，写声音的回响，鼓声具有强大的穿透力和感染力，使人振奋。 她使你从来没有如此鲜明的感受到生命的存在……居然可以释放出那么奇伟磅礴的力量。 4、为什么说江南“打不得这样的腰鼓”，有何作用？ 江南流水则是柔媚娇嫩的。黄土高原的后土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量，生养了这些元气淋漓的后生，只有安塞腰鼓才能承载这样粗犷的生命的力量。 通过对比的手法，更加突出黄土高原雄浑深厚的特点。 开头写寂静是为下文写安塞腰鼓表演蓄势（作铺垫），结尾写出奇的寂静是来反衬安塞腰鼓对人们心灵的震撼。 * 阅读第5-13小节，回答下列问题： 1、选文的中心句是？ 2：本段开头“发狠了，忘情了，没命了”句中的三个加点的词语能否调换？为什么？ 4：把后生比作“石头”，是否恰当？为什么？ 6、“挣脱”“冲破”“撞开”的对象分别是什么？ 2、安塞腰鼓的声响有什么特点？“隆隆”叠用有何作用？ 3、为什么说“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”？用原文回答。 5、文章开头和结尾都写到环境的寂静，分别有什么作用？ *
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