安塞腰鼓优秀设计课件.pptVIP

刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”! 三、评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美 提示：请任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用“ 好，好在 ”这一句式进行评点。 （可以从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好。） ㈠从用词方面说： 1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。 (2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。 (3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。 从句式上说 1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。 (2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。 (3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们很引人注目，自然完成画面由静到动的急转。 ㈣从写法上说 (1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵。 (2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静。 (3)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。 ④这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热?了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（层层推进，一气呵成） ⑤容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！? （排山倒海，气势磅礴） ６. 奇丽的舞姿给人蓬勃想像力,从安塞腰鼓沉重听见声写给人心灵的净化,从后生们生命中喷发出的力量写安塞腰鼓给人心灵的震撼。 7. 文章开头与结尾运用静态写法有什么好 处? a.从背景和人物造型写出年轻生命的热烈奔放，为后文动的描述作有力的铺垫，衬托。 b.结尾写腰鼓戛然而止时的寂静以鸡啼来反衬。 --------（舞姿奇丽的腰鼓） 第六关 探究安塞腰鼓 探究中心 你认为作者借安塞腰鼓主要想歌颂什么？ 找出文中揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的句子。 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 歌颂生命中奔腾的力量，歌颂黄土地上的阳刚之美，歌颂承载这一生命的黄土地，歌颂黄土地上生活的人们，歌颂中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上，积极进取的精神，歌颂改革开放以来中华大地的沧桑巨变…… 背景资料 这篇文章发表于1986年10月3日《人民日报》。作者面对着我国改革开放日新月异的新景象，面对着黄土高原这震天动地的腰鼓表演，面对着黄土高原上这群元气淋漓的后生，面对着这具有2000年以上历史渊源的大型舞蹈，不由得热血沸腾，挥笔写下了这篇气势磅礴的颂歌…… 第七关 仿安塞腰鼓 请你学着课文的写法，运用适当的修辞手法描写下面这个激动人心的场面 拓展延伸 xuàn tóng tián kàng huì (jī ) zhuó rǒng (mò) jiá páng bó