英语人教版四年级下册unit4 at the farm.A lets talk.docVIP

PEP小学四年级英语下册unit4 At the farm 教学设计 Part A?Let’s talk 一、教学目标 能听说读写下列词或词组：these,tomatoes, carrots.try some, 、能够在情景中恰当运用句型What are these ?They’re …问答物品名称；能运用句型Are these…？Yes, they are./No, they aren’t.确认是否为某种物品。 3、学生能够理解对话大意，能够用正确的语言、语调朗读对话； 4、通过多种活动形式，培养学生大胆开口说英语的习惯，提高听力能力。 二、教学重点 能够在情景中恰当运用句型What are these ?They’re …问答物品名称；能运用句型Are these…？Yes,they are./No,they aren’t.确认是否为某种物品。 三、教学难点 能够利用What are these ?They’re …和Are these…？Yes,they are./No,they aren’t.确认是否为某种物品，并能在情景中运用。 四、教学准备 PPT， 西红柿、胡萝卜实物 五、教学过程 Step1、Warm-up Revision 1.Let’s enjoy a song: old Macdonald had a farm Guess：What’s this? It’s a/an … Is it a/an…? 3.review the new worlds.（what’s missing) 4. A chant借以复习单词 Step2: Presentation 教师出示西红柿、胡萝卜实物，询问学生：What’s this? 引导学生回答：It’s a tomato/carrot.并板书带读。 教师出示幻灯片，教师问学生： What are these？Are these tomatoes?引导学生回答：No. 教师肯定学生的回答：Good.These are carrots. They’re so big.教读单词carrots，强调其复数形式，并板书，让学生认读。 3.出示几个西红柿图片并询问：what are these? 引导学生回答：Look at these. What are these？They are tomatoes.并板书带读。然后教师问：Do you want to try some?学生答：Yes.教师板书Try some并带读。最后教师问：What’s your feeling?(学生谈谈自己的口感) 4. 让学生观察两组句子中的this与these，tomato与 tomatoes，carrot与 carrots。熟悉复数形式的问句与回答。 5.出示更多蔬菜的图片，反复问不同学生：What are these？学生回答：They are… 6.教师指着另一张蔬菜的图片问学生：Are these tomatoes？学生回答Yes,they are./No.they aren’t. 7.T：Who is this?(展示Mike图片) Today, Mike is at a farm(在农场）.Let’s go and have a look,OK? S:OK. Step3.Listen and match （过渡句：Now let’s listen and match What the people talking about at the farm?）（播放录音，有必要可以听两遍）?8.带着问题听录音9.模仿录音内容。 Step3:pratice 考考你的记忆力（补充对话空白） Pair work 创编对话 Step4:consolidation 选择题。 Home work 读对话两遍并且编对话。