祥符中学团课教案.docx

祥符中学团课教案 做一名有坚强意志力的团员做一名有坚强意志力的团员 一,对象分析:由于现在的青少年学生生活条件优越,意志磨练的机会很少,而这时期是青少年培养意志的关键时期,如果不注意锻炼意志,很有可能就成为一个意志薄弱的人,在今后的成长道路上,形成妨碍进步的心理障碍.更何况作为一名即将入团的少先队员,更应该清楚磨练意志需要有目标和计划,要学会调控自己,要持之以恒之外,强调从小事做起,从今天做起,明确意志的磨炼中在锻炼的一个过程. 二,教学主题:磨练意志,做一名有坚强意志力的团员 三,教学课时:一课时 四,教学方法:通过故事讲述,名言名言的讲解讨论,交流使学生感悟 五,教学准备: 1,搜集意志的测试文件,以及名人名言的解释资料 2,制作多媒体课件 六,教学目标: 知识与技能: 了解自觉,坚持,果断和自制是以个人意志品质的四个基本要素,入团积极分子需懂得只有在生活中自觉锻炼,意志才可能坚强起来. 过程与方法: 通过讲述地震中的故事以及对名人名言的分析理解以及课堂多媒体活动,小组讨论等学习方法,领悟到当面对碰到困难时,需要坚 意志去克服,这就要求从小磨砺,持之以恒,要学会坚持. 情感,态度和价值观: 通过教学,使队员们认同意志的培养要有目标和计划,要学会调控自己,要持之以恒,要从小事做起,从今天做起,从而培养他们在学 科学文化之余注重对意志培养的热情,并付诸以行动. 教学设计过程: 师:同学们,还记得今年五月发生在四川汶川地区的特大地震吗 在这次地震中发生了很多很多感人的故事.下面请同学来为大家讲一 师:同学们,从这些故事中你们感悟到了什么 师:同学们你们都是少先队员中的姣姣者,今天,我们在这儿一起上一节有关意志力的团课,我们知道坚强的意志力对于我们每一个人来说都是非常重要的,在我们的成长道路上,拥有坚强的意志力,就拥有了辉煌的明天.下面我们 来做一个小测试,测一测大家的意志力. 学生:活动 师:我们一起来看一下大家的结果,统计一下整体情况: 31——40分 有几人 意志力惊人 16——30分 有几人 懂得权衡轻重 10——15分 有几人 意志力相当差 做完了刚才的意志力小测试,我们进入今天的主题, 磨砺意志,做自己的主人 师:首先,请同学们看一下今天我们要学习的内容(1分钟时间) 为什么我们要具备一定的意志 它有什么作用 构成一个人意志品质的四个基本要素是什么 ——自觉,坚持,果断,自制 我们知道事业有成的人,都是具有良好意志品质的人.意志品质不是天生的,主要靠后天的教育培养,而培养坚强的意志力就要从小磨砺.同学们具备了一定的意志力,但是是不是所有困难都能被你们轻松克服 也许我们在平时日常学习生活中还有没有这样一些事情,只要坚持一下就能完成,但是往往坚持不了而没完成的,同学们不妨想一 交流一下. 师:同学们交流一下,有没有这样的体会. 学生:交流,发言 师:同学们刚才讲了好多事情,有学习中,也有生活中的,看来虽然具备了一定的意志力,但是和坚强的意志水平还有差距,我们仍然需要不断的磨砺,以提高我们的意志力水平,就像下面我们要帮助的一位 学生.看看他存在着什么问题 我们怎么帮他解决 师:同学们看完了这位同学的困难,我们以小组为单位,帮他出个主意,要求同学们用小品表演的形式,表现出来如何帮他解决这个难题. 学生活动:略 师:归纳,同学表演的非常好,也解决了他的问题,比如说,给他制定一个计划,并且严格监督他完成计划内容;还有,要持之以恒;学会自我 控制,并且从小事做起. (可以结合学生表演的小品内容,总结一下) 磨砺意志力,四种方法. 师:我们再来看一看,作为我们这些即将要入团的同学来说你们的情 况.大部分同学的意志力都很不错,希望你们能够保持.还有一部分同学还需要加强提高,那就要求同学们在平时的学习生活中,要有目标和计划,要学会自我调控,要从小事做起,从今天开始,关键要持之以恒.直至我们到达成功的彼岸! 最后:老师送大家一句名言:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有 坚忍不拔之志. ——苏轼 (请同学们朗读一遍并且解释一下) 师:最后,根据今天我们学习的内容,大家回去可以制定一个短期目 标和计划,放在自己的书桌前,不断勉励自己,走向成功! 媒体演示过程：地震中的画面 教学设计说明: 一,教学理念 以学生个性发展为主,充分挖掘学生学习的主观能动性,学生们通过自己的小品表演去感悟意志力对一个人的成长起着决定性作用. 二,教学过程设计 课前准备:网上下载一个意志力的小测试,制成幻灯片.根据一则小故事,制定一个小品表演规则,学生们通过自己的表演,去感悟,如何解决生活中的一些困难挫折,从而得出要从磨砺意志必须要有目标和计划